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6.1.1.尝试对生物进行分类 导学案
一.学习目标
1.尝试根据植物和动物的特征进行分类。 2.列举植物和动物的主要类型。 二.学习重难点
1.重点：对生物类群的有关知识进行归纳和总结，体验分类的基本方法。 2.难点：寻找动植物分类的依据。 三.导学内容 (一)自主学习： 1.请同学们想一下，在日常生活中，你见过一些什么样的分类活动？分类需要什么样的前提条件？分类需要一定的依据吗？
在日常生活中的分类活动：超市肉、鱼、蔬菜等物品分放在不同的区域；药店的药品根据用途不同分类存放；快递员将快件分类后送出。分类的前提条件是 品种繁多 。分类需要依据 一定的特征 进行归类。
2.在绚丽多姿的生物圈里约有生物200多万种，这样纷繁复杂的生物世界可以分为几大类？对生物分类有什么意义？
生物界可以分为 植物 、 动物 、 细菌和真菌 以及 病毒 。对生物分类有利于我们更好地对其进行 研究 、 保护 和 利用 。
3.我们已经学习了植物，你能简单回顾一下，植物分几大类吗？请按由简单到复杂的顺序排列。有种子的植物可以分为哪些类群？无种子的植物可以分为哪些类群？被子植物又可以分为哪些类群？植物的分类考虑了植物的哪些特征？
植物按由简单到复杂的顺序排列分为： 藻类 植物、 苔藓 植物、 蕨类 植物和 种子 植物。
有种子的植物可以分为： 裸子 植物和 被子 植物；无种子的植物可以分为： 藻类 植物、 苔藓 植物、 蕨类 植物。被子植物又可以分为： 单子叶 植物和 双子叶 植物。
植物的分类考虑了植物的 根 、 茎 、 叶 、 果实 和 种子 等特征。
4.无脊椎动物可以分为哪些类群？脊椎动物可以分为哪些类群？变温动物可以分为哪些类群？恒温动物可以分为哪些类群？怎样按从简单到复杂的顺序排列动物类群？动物的分类考虑了动物的哪些特征？
无脊椎动物可以分为： 腔肠 动物、 扁形 动物、 线形 动物、 环节 动物、 软体 动物和 节肢 动物；脊椎动物可以分为： 鱼 、 两栖 动物、 爬行 动物、 鸟 和 哺乳 动物。
变温动物可以分为： 腔肠 动物、 扁形 动物、 线形 动物、 环节 动物、 软体 动物、 节肢 动物、 鱼 、 两栖 动物和 爬
行 动物、；恒温动物可以分为： 鸟 和 哺乳 动物。
按从简单到复杂的顺序排列动物类群： 腔肠 动物、 扁形 动物、 线形 动物、 环节 动物、 软体 动物和 节肢 动物、 鱼 、 两栖 动物、 爬行 动物、 鸟 和 哺乳 动物。
动物的分类除了要比较 外部形态结构 ，往往还要比较动物的 内部构造 和 生理功能 。 5.在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，请你试着分析一下科学家这么做的原因。
因为与根、茎、叶相比，植物的花、果实、种子生存的时间比较 短 ，受环境的影响比较 小 ，形态结构比较 稳定 ，可以比较准确地反映出不同植物之间的 进化 和 亲缘 关系。
6.通过尝试对一些植物和动物进行分类，请你试着总结一下什么是生物的分类？生物分类的依据和方法是什么？
生物分类主要是指根据生物的 相似程度 把生物划分为不同的 等级 ，并对每一类的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的 亲缘 关系和 进化 关系。分类的依据是：生物在 形态结构 和 生理功能 等方面的特征。分类的方法是：利用 一分为二 ，再继续对比，分步 排列 的方式进行分类。
(二)合作探究：
1.水绵、葫芦藓、肾蕨、油松、玉米和向日葵分别属于哪类植物？
水棉属于 藻类 植物 ； 葫芦藓属于 苔藓 植物 ； 肾蕨属于 蕨类 植物；
油松属于（等级由大到小） 种子 植物、 裸子 植物；
玉米属于（等级由大到小） 种子 植物、 被子 植物、 单子叶 植物； 向日葵属于（等级由大到小） 种子 植物、 被子 植物、 双子叶 植物。 2.螳螂、白尾海雕、岩蜥、蜗牛、蝴蝶、鱼、蚯蚓、涡虫、雨蛙、虎分别属于哪类动物？ 涡虫属于（等级由大到小） 无脊椎 动物、 扁形 动物； 蚯蚓属于（等级由大到小） 无脊椎 动物、 环节 动物； 蜗牛属于（等级由大到小） 无脊椎 动物、 软体 动物； 蝴蝶属于（等级由大到小） 无脊椎 动物、 节肢 动物； 螳螂属于（等级由大到小） 无脊椎 动物、 节肢 动物； 鱼属于（等级由大到小） 脊椎 动物、 鱼 ；
雨蛙属于（等级由大到小） 脊椎 动物、 两栖 动物； 岩蜥属于（等级由大到小） 脊椎 动物、 爬行 动物； 白尾海雕属于（等级由大到小） 脊椎 动物、 鸟 ； 虎属于（等级由大到小） 脊椎 动物、 哺乳 动物。
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四.检测评价
1.生物分类依据（ ）。
A.生物的行为 B.生物的外形 C.生物的结构 D.生物的形态结构等特征 2.被子植物分类的重要依据是（ ）。
A.花、果实、种子的特征 B.花的特征
C.根、茎、叶的特征 D.根、茎、叶、花、果实、种子的特征 3.动物分类的依据是（ ）。
①动作 ②外部形态结构 ③内部结构 ④生理功能 A.①② B.②③ C.③④ D.②③④ 4.真菌分类的依据是（ ）。
A.细胞结构 B.外部形态 C.生殖方式 D.形态结构等特征 5.按照生物间的共同特征将其分组的学科被称为（ ）。 A.生态学 B.生物学 C.分类学 D.生理学 6.确定植物亲缘关系的依据是（ ）。
A.形态结构 B.外部结构 C.花、果实、种子 D.根、茎、叶 7.下列属于生物分类依据的是（ ）。
A.形态结构特征 B.营养方式 C.进化上的亲疏远近关系 D.以上都是 8.对于生物分类，以下叙述哪一个是正确的？（ ） A.生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助 B.生物分类完全按照生物的外形来划分 C.我们可以根据自己的喜好自行划分
D.生物分类中，所有的生物都处于同一个等级上。
9.某人采集了一植物。已知该植物有以下特征：①子叶一枚，②叶脉平行，③花瓣为3的倍数。则可以确定该植物不属于 ( )。
A.单子叶植物 B.种子植物 C.被子植物 D.双子叶植物 10.裸子植物和被子植物的主要划分依据是 ( )。 A.是产生种子进行繁殖，还是产生孢子进行繁殖 B.茎是否高达
C.种子中是否含有一片子叶，还是两片子叶 D.种子有果皮包被，还是无果皮包被 11.对生物进行分类的意义是 ( )。
A.认识和保护生物的多样性 B.便于人类采集生物标本 C.消灭所有对人类有害的生物 D.大量捕获对人类有用的生物 12.下列分类依据与实例不完全相符合的一组是 ( )。 A.种子中只有一片子叶的植物：玉米、小麦、水稻
B.种子没有果皮包被，胚珠裸露的植物：水杉、银杉、银杏
C.体内具有脊柱的动物：鲫鱼、东北虎、麻雀
D.不具备细胞结构的生物：酵母菌、大肠杆菌、艾滋病病毒 13.对生物进行分类的主要目的不包括 ( )。
A.了解生物的多样性 B.了解生物之间的亲缘关系
C.了解生物之间的进化关系 D.了解生物的有害和有益物种 14.尝试对下列动物分类：螳螂、白尾海雕、岩蜥、蜗牛、蝴蝶、鱼、蚯蚓、涡虫、雨蛙、虎。
动物
无脊椎动物 脊椎动物
扁形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 涡虫 蚯蚓 蜗牛 螳螂 鱼 雨蛙 岩蜥 白尾 虎 蝴蝶 海雕
15.生物学家根据生物的 形态结构特征 、 营养方式 、在 生态系统 中的作用以及在进化上的 亲疏远近 关系，将生物分为若干类群。
16.试就下表中每一项特征，写出相应的植物或动物类群名称，并分别举例写出1—3种植物或动物的名称。
特征 有花，两片子叶，叶脉一般为网状脉。 不具根、茎、叶。 无花，种子裸露。 胎生，哺乳。
五.分享与反思
类群的名称 双子叶植物 藻类植物 裸子植物 哺乳动物 举例 花生、大豆、玉米、苹果等 衣藻、水绵、海带、紫菜等 油松、水杉、银杏、苏铁等 蜥蜴、龟、蛇、鳄等 猪、牛、狗、虎等 身体表面有角质鳞片或甲，卵生，体温不恒定。 爬行动物 2
