第八课时：可爱的小青蛙
教学内容：课本第18、19页内容。 教学目标：
1、对已学过的2、3、5的乘法口诀进行综合练习。使学生进一步熟记学过的乘法口诀。
2、使学生熟练应用2、3、5的乘法口诀进步计算，提高计算能力。
3、使学生进一步理解乘法算式的意义，应用所学的口诀解决生活中实际问题。提高学生的分析、综合能力。
教学重、难点：运用2、3、5的乘法口诀进行计算，应用所学口诀解决生活中的问题。
补充练习：
一、 看谁算得又对又快。
5×6= 2×5= 7×2= 2×8= 9×3= 8×3= 3×3= 6×3= 5×1= 7×5= 2×9= 5×2= 二、 解决问题。
？元 3元 2元 1．买6架玩具飞机要多少钱？
2．小明用2张5元和1张10元人民币正好买到一个足球，他花了（ ）元。
3．你还能提出哪些能利用乘法解决的问题。
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第九课时：小熊请客
教学内容：课本第20、21页内容。 教学目标：
1.在学习2、3、5的乘法口诀的基础上引导学生学习4的乘法口诀，培养学生具有良好的学习方法。
2．掌握4的乘法口诀，能运用4的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题。
3．培养学生的观察和分析能力。
教学重、难点：通过2、3、5的乘法口诀学习4的乘法口诀，能运用4的乘法口诀正确地进行计算及解决简单的实际问题。
教学准备；试题卡。 补充练习： 1． 口算；
2×4 4×7 4×8 4×3 1×4 4×9 9×4 4×6 3×4 4×2 5×4 4×8 2．解决问题：
一匹马 条腿， 3匹马共几条腿？
□○□=□
4匹呢？你有几种方法算？
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第十课时：小熊请客练习课
教学内容：课本第21页。 教学目标：
1. 正确利用乘法口诀进行乘法计算。 2．培养解决生活中的实际问题。 教学重点：利用乘法口诀进行乘法计算。补充练习：
1. 把口诀补充完整。
二三（ ） 三五（ ） 四六（ ） 三七（二八（ ） 三六（ ） 二五（ ） 四四（三九（ ） 三五（ ） 五五（ ） 三三（四八（ ） 二九（ ） 四九（ ） 五九（2. 看口诀写出两个乘法算式。 三八二十四 二四得八 三四十二 五六三十 五七三十五 四四十六
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四五（ ） 二七（ ) 四七（ ） 五八（ ） ） ） ） ）
第十一课时：回家路上
教学内容；课本22、23页。 教学目标：
1、结合具体情境，逐步发展学生提出问题、解决问题的能力。 2、在解决问题的过程中，进一步巩固2～5的乘法口诀，能比较熟练地用口诀进行表内乘法的口算。
教学重难点：理解教材中提出的问题并加以理解，提出新问题时有条理地表述，同时加以解决。
补充练习： 一、 看谁算得好。
8×3 9×4 7×4 1×7 5×4 4×6 8×6 3×7 3+2 3×9 2×9 8×1 二、 看图填空。
□○□=□ □○□=□
三、找规律，填一填。
1．3，6，9（ ），（ ），（ ）。 2．50，40，30，（ ），（ ），（ ）。
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第十二课时：练习一
教学内容：课本24、25页。 教学目标:
1、进一步理解乘法的含义，熟记2—5的乘法口诀并能熟练运用。 2、通过整理复习过程，使学生形成良好的知识结构，提高乘法的运算技能和初步的思维能力。
3、培养学生学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯。 教学重点：知道口诀的意义，并正确熟练应用。
教学难点：理解口诀的意义,并正确熟练应用,提高计算的正确率。 教学准备：口算卡片。 补充练习：
1、把加法算式改写成乘法算式． (1) 加法算式：6＋6＋6＋6＝24 乘法算式：_______________
(2) 加法算式：8＋8＋8＋8＋8＋8＝48 乘法算式：_______________ 2、口答填空．
2×3这个算式读作（ ）乘以（），表示（ ）个（ ） 相加； 3×7这个算式读作（ ）乘以（），表示（ ）个（ ）相加； 常见错例：
1、常见学生把得数是几十几的乘法口诀中的“十”漏掉。如五七（三五）。 2、书写不规范。如：四八三十2
3、没认真审核，粗心造成错误：如5+5（=）5×5
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