打点出现偏离 5.动作击打后没有回收。 二、动作的表现力： 1.动作完成力度不足； 2.动作完成没落回实战姿态原点； 3.身体重心偏离；4.未能表现动作气势。 5.基本礼仪出现缺失 三、未能准确（明确）展示（表现）出正确的技术动作扣0.1分；出现失误扣0.5分。 计分： 1、八种腿法比赛分别按参赛演练的技术准确性和技术表现力，计算其得分； 2、最终得分以N个评委分数中除去一个最高分和一个最低分，取其余N-2个评委分数的平均值； 3、比赛中扣分部分是从最终分数中扣除； 4、比赛时间没有达到要求的，演练结束时在总分中扣除0.5分。
表 3 组合腿法判分表
比赛动作 分值 组合1 评分内容与要素 各个技术动作完整准确 失误次数 扣分 得分 技术 编排合理，技术熟练流畅， 准确高位技术达到高度的要求 性 击打意识和击打点 7.5 体现动作的力度和气势 表现较高的动作难度 力 基本礼仪 动作 动作过渡连贯协调 组合2 判分要点： 一、技术的正确性；１.单一动作不完整；２.连续击打时身体重心跟不上、不协调； ３.高位技术没过肩 ４.连接动作出现垫步或碎步；５.缺乏击打意识、击打点出现偏离 二、动作的表现力：１.组合动作整体的气势和力度不足； ２.动作之间的失衡或连贯性脱节； ３.身体重心偏离；４.组合动作难度较低；５.基本礼仪出现缺失 三、 未能准确（明确）展示（表现）出正确的技术动作扣0.1分；出现失误扣0.5分 计分： 1、组合腿法比赛分别按参赛2组演练的技术准确性和技术表现力，计算其得分； 2、最终得分以N个评委分数中除去一个最高分和一个最低分，取其余N-2个评委分数的平均值； 3、比赛中扣分部分是从最终分数中扣除； 4、比赛时间没有达到要求的，演练结束时在总分中扣除0.5分。 二、教学辅导实操演示（满分40分，占总分的40%）
表4 教学辅导实操评分表
序号 评价 项目 分值(分) 评 价 标 准 课程设计和动作编排合理，能够促进学员的运10 动素质发展，得到跆拳道锻炼的快乐体验；符 合跆拳道练习要求和锻炼者年龄特点。 教学辅导组织与教学方法体现体育教学的基本原则；内容布局安排能够符合学员能力水平二 教学过程 教法学法 15 和目标水平；教法选择合理，有启发性；方法礼仪规范贯穿整个教学过程，趣味性强、教学气氛好。 教态端正，教学过程流畅，与学员的交流互动，体现感染力和情绪调动能力；讲解示范、口令三 教态语言 讲解示范 10 与手势提示等符合职业规范；语言精炼、准确， 逻辑性强；技术动作要领、术语的讲解、运用正确；讲解示范相结合，示范动作标准、美观，示范的时机、位置适当。 四 设计创新 5 有特色，创新效果显著。 总 分 手段运用灵活，有实效，遵循跆拳道教学规律，得分 一 课程设计 动作编排 注：总时间为10分钟，超时每30秒扣分0.5分。（不足时间不作扣分）
三、项目（课程）推介（满分30分，占总分的30%）
表5 项目（课程）推介评分表
序号 评价项目 项目（课程） 介绍 分值(分) 评价标准 对推介项目（课程）的健身原理，活动内容、10 功效、适合人群及其消费特点分析深入，逻辑性强。 推介方案合理、有效，展开自然；针对锻炼过程，能够提示假设对象（顾客）相关跆拳二 推介方案 12 道运动健身的安全防护知识、方法，运动康复方法及营养补充方法等；实施课程案例展示。 语音清晰，语速适中，节奏合理；语言准确、三 语言与仪态 5 规范；表达流畅、有条理；态度认真，着装得体，举止大方。 四 创新亮点 3 亮点突出，创新效果显著。 总 分 得分 一 注：总时间为10分钟，超时每30秒扣分0.5分（不足时间不作扣分）
第三部分 品势评分方法
一、品势比赛总分为15分 二、扣分事项说明 （一）0.5扣分事项
(1）视线：（如：比赛时视线必须转向进行方向而未转向进行方向的时候，将被扣分）
(2）发声：（比赛过程中应当发声的部分而不发声或不应发声的
部分却发出音）
(3）边界线：（比赛过程中步伐移动或跳跃时跃出边界线，将被扣分）
(4）重新开始：（比赛过程中因失误而导致重新开始时，将被扣分）
(5）错误的动作：(比赛时动作出现较大错误时)
(6）重心的移动：（如：比赛过程中保持重心部分脚掌离地而造成重心移动）
(7）踢腿的高度：（比赛过程中踢腿的高度，未达到胸口高度时将被扣分）
(8)完成动作时超出比赛时间，在总分中扣除0.5分。 （二）0.1扣分事项
(1）碎步：（比赛时脚底有碎步时） (2）节奏：（比赛时格挡动作后节奏放慢时）
(3）起点：（比赛结束后没有回到起点时、如回到位置一脚之内就不扣分）
(4）无需的发力：（比赛时格挡或击的动作8拍时、最后结束时发力）
(5）踢腿时支撑腿弯曲时：（比赛时踢腿的支撑腿膝关节弯曲时，踢腿高度未达到肩部时扣分）
(6）踢腿时手臂摆放的位置：（比赛时踢腿后下一个动作有出拳，没有将出拳的手放在髋关节，如踢腿时下一个动作没有出拳、双拳没放到胸口时扣分）
(7）重心的移动或中心的起伏：（比赛时保持重心的部分有小失误或脚掌离地时，每个动作连接时重心的起伏过大）
