2015——2016学年度第一学期 四年级数学集体备课计划
一、指导思想：
教师集体备课制度，是指教师在课堂讲授之前，由本备课组集体研究、讨论教师讲课内容，帮助教师提高备课质量，进而提高教学质量的制度。集体备课要理论联系实际，有现实感和创新性，以澄清教师的种种困惑为目的。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，是为优质高效的课堂教学做好充分准备。集体备课就是为了充分发挥集体智慧，通过相互借鉴，相互启发，相互互惠，相得益彰，优化教学方案，减轻教师负担，增强课堂效果，提高教学质量，是教师自我成长的有效途径。集思广益，博采众长，真正实现资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材。
二、工作目标：
认真组织教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立科学发展观，转变教学行为，求真务实地开展集体备课活动研究，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并依此促进课堂教学效率的提高，获得良好的教学效果。
三、主要工作及措施：
1．扎实有效开展课改研讨活动。
（1）认真做好新课程的备课工作。期初组织任课教师参加备课活动，使教师充分理解教材，为扎实有效地实施新课程打下基础。
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（2）积极开展新课程教学研讨活动，认真做好校级互听互评工作和校级课题研究工作。
2．加强本年级组师资队伍建设。
（1）落实教研组集体备课制度，提高教师的教材意识。在期初组织本年级数学教师开展以整体梳理教材为住的集体备课活动，要求教师深入钻研教材、理解教材、处理加工教材，提高自身的教学水平。
（2）加强教学反思。要求教师坚持每周写一篇教育、教学反思或教育、教学随感，每学期“执教一节公开课，设计一篇典型教案，撰写一篇教学论文，命一份学科试卷，制作一则教学课件”。
3．加强优秀学生培养。
（1）要提高学生学习的兴趣。教师要努力提高课堂教学质量，每堂课要以新课程理念为指导，根据学生的实际情况，设计教学方案。力求数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。
（2）提倡教师均应精心设计各类作业，要多设计一些活动性、实践性、创造性的作业。
（3）针对学生的个别差异，抓好培优补差的工作。 四、工作思路：
1．制定本组活动计划，明确目标，落实任务。 五、教学进度：
进学周集体备课内容 地点
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次 数一数 1 公室 人口普查 2 公室 近似数 3 公室 线的认识 4 公室 平移与平行 5 公室 角的度量（二） 6 公室 卫星运行时间 7 公室 有多少名观众 8 公室 整理与复习（一） 9 公室 买文具 10 公室 11
四年级办四年级办四年级办四年级办四年级办四年级办四年级办四年级办四年级办四年级办加法结合律 3
四年级办公室 乘法分配律 12 公室 去图书馆 13 公室 参观花圃 14 公室 路程、时间与速度 15 公室 正负数 16 公室 编码 17 公室 不确定性 18 公室 19、20 总复习 四年级办公室 集体备课组成员：谢卫明、曾丽君、马清华
二Ｏ一五年九月六日
四年级办四年级办四年级办四年级办四年级办四年级办四年级办 4
