《中小学教师教育技术能力培训教程》作业
专题一、教育技术
活动1、举例说明你在教学中是如何利用媒体来促进教学的。 活动2、谈谈你所在学校的资源配置情况。 活动3、谈谈你所在学校的学习环境建设情况。
活动4、你是如何进行教学设计（备课）的（包含哪些步骤，次序如何，每个步骤是如何进行的？）谈谈怎样改进。
活动5、谈谈你在教学中应用过哪些信息技术，效果如何？
活动6、浏览“配套光盘：\\专题一”目录中的《面向21世纪振兴行动计划》《基础教育课程改革纲要（试行）》和所教学科的课程标准等资源，摘录有关教育技术与课程实施的描述，总结教育技术在课程实施中的作用。 专题二、网络教学资源的检索与管理 活动1、访问百度网，体验其功能。 活动2、访问Google网，体验其功能。
活动3、利用网络搜索引擎查找一些描写长城的文章。
活动4、结合自己的学科教学，利用搜索引擎查找相关的素材和课件资源。 活动5、说出三个对教学有帮助的中文网站，填写表2-1。 网站名称 网址 网站内容 活动6、体验教学资源的下载 （1）、下载文本资源
登录百度网站，以“春天 散文 文章”为关键词，查找名为《感受春天》的文章。 （2）、下载图片资源
利用搜索引擎查找朱自清的图片并保存。 （3）、下载声音资源
利用搜索引擎查找并下载《二泉映月》声音文件。 （4）、下载课件资源
利用搜索引擎查找名为《春》的flash课件，并利用网际快车下载。 （5）、保存网页
查找自己喜欢的网页，并将网页内容全部保存到自己文件夹中。 （6）、收藏网址
将表2-1中所填的网址，添加到收藏夹中。 活动7、体验教学资源的管理。
在本地机上以自己的姓名为文件名建立文件夹，在此文件夹分别建立文本、图片、音频、视频、课件5个子文件夹。将活动6中下载的各类网络教学资源，分门别类地存储在相应的文件夹内。
活动8、综合应用
选择自己熟悉的一节课，利用搜索引擎查找所需的资源，并对查找到的资源进行适当的评价，挑选出有用资源，将其住处填入表2-2。 资源类型 内容 应用目的 应用方式 资源所在的位置 专题三、利用Photoshop处理图像 活动1、打开“配套光盘：\\专题三”，从中选择一幅图像，根据需要调整尺寸。 活动2、打开“配套光盘：\\专题三”，从中选择一幅图像进行裁切。 活动3、打开“配套光盘：\\专题三”，从中选择一幅图像进行抠取操作。 活动4、打开“配套光盘：\\专题三”，选择几幅图像进行合成。 活动5、根据需要，选择相应的格式并保存图像。 专题四、数字音频编辑技术
活动1、欣赏“配套光盘：\\专题四”中的配乐诗朗诵“再别康桥配乐诗朗诵.mp3”，体会其在教学中的作用。
活动2、利用Cool Edit Pro ，录制诗歌《再别康桥》，并保存“再别康桥.mp3”。 活动3、消除“再别康桥.mp3”中的噪音，并保存为“再别康桥降噪版.mp3”。
活动4、为“再别康桥降噪版.mp3”添加背景音乐，调整音量，并做淡入和淡出处理。 活动5、将编辑好的配乐诗朗诵混缩输出为“再别康桥配乐版.mp3”。 专题五、用Flash制作动画
活动1、打开“配套光盘：\\专题五”观看《卡通人物急速跑步》和《花开》动画，体验逐帧动画。
活动2、结合自己所教的学科，选择合适的内容，制作逐帧动画。 活动3、打开“配套光盘：\\专题五”，观看《月缺月圆》动画，体验补间动画。 活动4、选择合适的内容，练习制作形状补间动画。 活动5、打开“配套光盘：\\专题五”，观看动画《匀速运动的小球》，体验运动补间动画。 活动6、选择合适的内容，练习制作运动补间动画。
活动7、选择合适的内容，练习通过改变实例属性制作运动补间动画。 活动8、选择合适的内容，制作引导层动画。 专题六、多媒体教学演示文稿的制作
活动1、打开“配套光盘：\\专题六”文件夹，观看其中的《背影》《彩虹》《血液循环》和《走进三峡》多媒体教学演示文稿，并对其进行评析。
活动2、结合自己所教的学科，在需求分析的基础上，选择一节适合使用多媒体教学演示文稿的教学内容。
活动3、结合自己所选定的题目，确定演示文稿的内容、媒体形式，填写表6-4。 媒体形式 文本 图片 音频 视频 动画 媒体的内容 活动4、根据自己确定的多媒体教学演示文稿的内容和媒体形式，收集并管理所需的素材。 活动5、利用故事板的形式，规划自己的多媒体演示文稿中的每一张幻灯片。
活动6、从自己规划的故事板中选择其中一张幻灯片，按照故事板的设计进行创建。 活动7、根据自己的故事板规划，对所创建的幻灯片进行编辑。 活动8、根据自己的故事板规划，创建并编辑全部幻灯片。 活动9、根据自己的故事板规划，编辑幻灯片的超级链接。
活动10、播放自己所制作的多媒体教学演示文稿，并加以完善。 活动11、依据评价量规，对自己制作的幻灯片进行评价。
专题七、利用FrontPage创建教师个人网站 活动1、欣赏“配套光盘：\\专题七”浏览“《数海泛舟》教师个人网站”。 活动2、根据需要，确定网站的名称，填写表7-1。 网站名称 一级 二级 我与足球 首页 比赛规则 足球明星 与我联系 活动3、参照表7-2《数海泛舟》网站栏目的设计，设计网站栏目。 活动4、参照图7-2制网站的结构图。 活动5、利用表7-2规划自己网站的素材。 活动6、创建站点。
活动7、根据网站内容与素材管理的需要，建立相应的子文件夹。 活动8、根据网站的需要，建立并保存相应的网页。 活动9、根据网站布局的需要，插入并设置表格。 活动10、根据网站布局的需要，设置单元格的属性。
活动11、根据网站网页内容和风格的需要，输入或插入文字。 活动12、根据网站网页内容和风格的需要，编辑文字。
活动13、根据网站网页布局的需要，在相应的单元格内插入图片。 活动14、根据网站的需要，设置背景图片并将图片进行保存。 活动15、根据需要，在网站中创建链接。
活动16、根据网站的需要，设置背景音乐并保存。 专题八、学生信息管理技术
活动1、思考学生信息对教学的影响。
活动2、结合自己学生的考试情况，收集并输入学生的考试成绩。 活动3、统计自己学生的总分并排序，计算单科平均分及总平均分。 活动4、制作自己学生的成绩分析图表。 专题九、教学中的信息交流技术
活动1、申请个人的电子邮箱，向同事的电子邮箱发一封附有个人多媒体作品（PPT）的邮件。
活动2、访问K12中国中小学教育教学论坛，注册并登录论坛，进入与学科相关的版块，浏览感兴趣的话题并发表观点。
活动3、启动“MSN Messenger”注册用户名后，与其他教师就本次“教育技术培训”交流自己的心得体会。
活动4、根据以往经验和体验填写表9-1 技术 面对面交流 邮件 传真 电话 手机短信 电子邮件 电子论坛 即时讨论工具 适用的条件 对象 内容 优势 局限 活动5、根据实际情况选择相应技术，结合自己的教育教学实践，做一个为期一周的信息交
流计划书。
专题十、多媒体教室环境下的课堂教学设计
活动1、请结合所教的学科，选择一节适合在多媒体教室环境中进行教学的内容，并将相关内容填入附录二多媒体环境下的教学设计表中。 专题十一、多媒体网络教室环境下的教学设计
活动1、参观多媒体网络教室，体验多媒体网络教室功能。 活动2、结合所教的学科，填写附录三中的各表。 专题十二、创建与管理博客
活动1、浏览下列教师博客，体验博客的功能。 （
活动2、访问中国教育人博客网,注册自己的博客。 活动3、为自己的博客设置模板。
活动4、登录自己创建的博客，进入用户管理界面。 活动5、给自己的博客添加新的日志分类。 活动6、在自己的博客中添加日志。 活动7、在自己的博客中添加友情链接。 附录二 多媒体环境下的教学设计表
题目：_____________________________________________
表1 学习目标与任务
类型 知识点 学习目标 表3 教学媒体与资源 教与学的活动（编号） 1 2 3 4 5 6 7 支持与优化教学活动的媒体与资源 表4教学过程流程图
知识与技能 过程与方法 表2 学生特征
一般特征 学习特征 情感、态度与价值观 教与学的活动 编号 1 2 3 4 5 6 7 教学内容与教师的活动 媒体的应用 学生的活动 教师进行逻辑判断 表5教学过程说明表 教学环节 学习目标 附录三 多媒体网络教室环境下的教学设计表 表1 学习任务 学习任务 表2 网络学习环境 学习资源 学习工具 协作交流平台 阶段 第一阶段 第二阶段 第三阶段 第四阶段 第五阶段 时间 表3 学习活动计划
活动 学习目标 知识与技能 教学活动 设计意图 表6 课堂学习效果评价表
练习项目 过程与方法 情感、态度与价值观
