2008年普通高中新课程国家级远程培训
英语学科课程方案
7月11日09：30-10：00 开班仪式，陈小娅副部长讲话。 7月20日17：00-18：00 结业仪式。 日期 专题名称 高中英语新课程基本理7月11日 念的课堂实施 家网上交流、各班网下讨论、完成作业。 10：00-12：00 7月12日 新课程理念的高中英语课堂教学过程 14：00-17：00 收看第2专题视频 阅读电子文本、与指导教师及课程团队专家网上交流、各班网下讨论、完成作业。 10：00-12：00 7月13日 新课程理念的高中英语语法教学 14：00-17：00 收看第3专题视频 阅读电子文本、与指导教师及课程团队专家网上交流、各班网下讨论、完成作业。 10：00-12：00 7月14日 新课程理念的高中英语词汇教学 14：00-17：00 收看第4专题视频 阅读电子文本、与指导教师及课程团队专家网上交流、各班网下讨论、完成作业。 10：00-12：00 7月15日 新课程理念的高中英语听力教学 14：00-17：00 收看第5专题视频，阅读学习资料 阅读电子文本、与指导教师及课程团队专家网上交流、各班网下讨论、完成作业。 10：00-12：00 7月16日 新课程理念的高中英语课文教学 14：00-17：00 收看第6专题视频 阅读电子文本、与指导教师及课程团队专家网上交流、各班网下讨论、完成作业。 10：00-12：00 7月17日 新课程理念的高中英语阅读教学 14：00-17：00 收看第7专题视频 阅读电子文本、与指导教师及课程团队专家网上交流、各班网下讨论、完成作业。 10：00-12：00 7月18日 新课程理念的高中英语文化教学 14：00-17：00 收看第8专题视频 阅读电子文本、与指导教师及课程团队专家网上交流、各班网下讨论、完成作业。 10：00-12：00 7月19日 新课程理念的高中英语学习策略教学 14：00-17：00 收看第9专题视频，阅读学习资料 阅读电子文本、与指导教师及课程团队专家网上交流、各班网下讨论、完成作业。 7月20日 新课程理念的高中英语学习评价与高考改革 10：00-12：00 14：00-17：00 收看第10专题视频，阅读学习资料 阅读电子文本、与指导教师及课程团队专14：00-17：00 阅读电子文本、与指导教师及课程团队专时间安排 10：00-12：00 学习建议 收看第1专题视频 家网上交流、各班网下讨论、完成作业。
英语课程团队成员
主持专家：
陈 琳 北京外国语大学教授，英语课程标准研制组组长，全国基础外语教育研究培训中心理事长
鲁子问 华中师范大学北京研究院副院长，教授，博士，英语课程标准组核心成员 核心成员：
张连仲 北京外国语大学教授，英语课程标准组核心成员，全国基础外语教育研究培训中心常务副理事长
程晓堂 北京师范大学外国语学院院长，英语课程标准组核心成员，教授，博士，博导 夏谷鸣 华中师范大学客座教授，杭州外国语学校副校长，特级教师 马悦年 无锡市英语教研员，特级教师 叶宁庆 扬州中学教务主任，特级教师 葛春生 江苏溧水中学英语教师，特级教师
邵 环 华中师范大学硕士研究生，天津市第二南开中学英语教师 徐少华 华中师范大学硕士研究生，原山东梁山一中英语教师
张 剑 《学英语》报社北京研究院教研部主任，原安徽高中英语教师，全国优质课获奖教师 罗 潇 《学英语》报社北京研究院学习策略执行主编，美国威斯康辛大学硕士 朱 玬 《学英语》报社北京研究院外研版执行主编，澳大利亚堪培拉大学硕士 雷云萍 华中师范大学北京研究院项目中心主任，特级教师，副教授
各专题主要内容
专题一 高中英语新课程基本理念的课堂实施
1、高中英语新课程有哪些基本理念？
2、如何体现“重视共同基础，构建发展平台”？ 3、如何体现“优化学习方式，提高自主学习能力”？
4、如何在课堂教学中体现“关注学生情感，提高人文素养”？ 5、如何在课堂教学中体现“完善评价体系，促进学生不断发展”？ 专题二 新课程理念的高中英语课堂教学过程
1、高中英语新课程倡导什么样的教学过程？
2、为什么说任务教学是强调学习过程与学习结果并重的教学过程？ 3、如何实施任务教学？
4、除了任务教学，还可以开展什么样的教学过程？ 专题三 新课程理念的高中英语语法教学 1、新课程的语法教学理念是什么？ 2、语法教学是否需要体系？为什么？
3、为什么要强调为了运用英语而学习语法？ 4、归纳式语法教学有什么好处？
5、如何开展归纳式语法教学？
专题四 新课程理念的高中英语词汇教学 1、为什么新课程要扩大词汇量？
2、新课程教材词汇量这么大，如何进行教学？ 3、词汇记忆有哪些科学的教学方法？ 4、语词板块教学理念如何实施？ 专题五 新课程理念的高中英语听力教学
1、为什么中国学生的英语听力有较多困难？
2、什么是听前活动？开展听前活动有什么好处？如何开展？ 3、什么是听中活动？开展听中活动有什么好处？如何开展？ 4、什么是听后活动？开展听后活动有什么好处？如何开展？ 专题六 新课程理念的高中英语课文教学
1、新课程的课文为什么有这么多新内容？
2、新课程中的语法现象不够集中、词汇量大，怎么办？ 3、课文要背诵吗？为什么？
4、课文要精讲精练，讲什么，练什么？ 专题七 新课程理念的高中英语阅读教学
1、什么是阅读图式？图式理论为什么有利于阅读教学？ 2、新课程规定的课外阅读量这么大，如何完成？ 3、课外阅读如何和课堂教学结合起来？ 专题八 高中英语文化教学
1、为什么高中英语新课程强调文化意识？ 2、文化教学如何进行？
3、课文的文化意识如何处理？
4、如何处理祖国意识与外语教学的关系？ 专题九 高中英语学习策略教学
1、英语学习有哪些重要的学习策略？
2、为什么新课程的学习策略与国外通用的学习策略分类不同？ 3、学习策略如何进行教学？
4、学生大面积两极分化，如何通过学习策略进行改变？ 5、如何通过学习策略教学帮助学习困难学生？ 专题十 新课程理念的高中英语学习评价与高考改革 1、新高考和新课程方向并不完成统一，怎么办？ 2、形成性评价是什么？为什么值得开展？如何进行？
3、学期学年的终结性评价如何进行？如何摆正学期学年终结性评价与高考的关系？ 4、新课程高考有什么特点？如何科学有效地进行新课程的高考备考。
