18、《大自然的语言》导学案
学生姓名：
【学习目标】
1、理清课文的说明顺序，体会说明的条理性。 2、训练学生快速筛选信息的能力。 3、体会本文说明语言准确生动的特点。 【学习重点】
1、理清课文的说明顺序，把握文章的主要内容。 2、体会本文说明语言准确生动的特点。
【学习过程】
一、自主学习。
1、积累本课词语。
2、读课文，了解文章内容。 3、再读课文，思考下列问题。（在文中标注，或者根据文中的语言自己概括） （1）什么叫物候和物候学？
（2）物候观测对农业有什么重要意义？
（3）决定物候观测来临的因素有哪些？
（4）研究物候学有什么意义？
二、合作探究
请你帮老师解疑难：决定物候现象来临的四大因素能否调换，为什么？
三、精读一节，品一品生动的语言
1、请你找出文中一句或一段精彩的语句： 2、精彩的理由是：
四、拓展延伸
1、古代诗歌中也有不少反映物候知识的，如白居易的《大林寺桃花》，说说你从诗中看到了哪些物候知识，这些物候知识可以用书本中的哪些语句解释？
2、生活中，你注意积累了哪些关于农业的谚语，这些谚语反映了哪些物候知识？
五、本节课我的收获是：
