长沙乡人民政府迎省人民政府教育工作
督导评估情况汇报
我乡在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，坚持科学发展观，全面落实把教育放在优先发展地位的战略思想，全面贯彻党的教育方针，积极推进教育改革，本着“百年大计，教育为本”、“全面协调，均衡发展，重在基础”的办学思路，解放思想、实事求是、与时俱进，开拓创新。大力发扬自力更生，团结奋斗精神，有步骤有计划推进教育各项事业的不断发展，在各方都取得了显著的成绩。根据县人民政府办公室《安远县迎接省人民政府教育工作督导评估实施方案》精神，我乡认真对照江西省教育工作督导评估评分细则及指标要求，精心组织自查自评工作，现将情况汇报如下：
一、教育基本情况
长沙乡位于安远县东北部，总面积约76平方公里。长沙乡辖长沙村、圆当、吉祥、渡屋、小山、光明等6 个行政村，总人口1．34万人，其中农业人口1．31万人。现有九年一贯制学校一所、初小7所，在校学生2553人，其中初中学生519,小学在校学生2034人，幼儿班三所5个班共计学生131人。教师126人，其中小学97人、初中教师29人，学历达标率分别为89%、 100%。校舍总面积为5.134万M其中小学4.36万M2初中0.504万M。学校布局合理,基本能适应我乡初等义务教育的需要 二、达标情况
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1、义务教育。小学入学率：2006至2007学年，适龄儿童1818人，已入学1818人，其中女939人，入学率为100%；2007至2008学年，适龄儿童1837人，已入学1837人，其中女923,入学率为100%；2008至2009学年，适龄儿童2001人，已入学2001人，其中女1013入学率为100%。残疾儿童少年入学率：2006至2007学年度适龄残疾儿童、少年8人，已入学8人，入学率为100%；2007至2008学年度适龄残疾儿童、少年8人，已入学8人,学率为100%；2008至2009学年度适龄残疾儿童、少年11人，已入学9人，入学率为81.8%；初中入学率：2006至2007学年度初中在校学生731人，入学率为100%；2007至2008学年度初中在校学生718人，入学率为100%；2008至2009学年度初中在校学生534人，入学率为100%。初中三年保留率92.7%。控流保学情况：小学：2006至2007年度在校学生总数1818人，学年内正常变动35人，辍学人数4人，年辍学率为0.2%；2007至2008年度在校学生总数1837人，学年内正常变动19人，辍学人数2人，年辍学率为0.1 %；初中： 2008年下学期初，在校人数534人，至目前正常变动15人，辍学人数15人，辍学率为2.80%。
2、幼儿教育。全乡学前一年幼儿132人，入园131人，入园率达98.8%；全乡学前三年幼儿入园率达63.4%。
三、措施和做法
(一) 落实“以县为主”的管理体制，统筹各类教育协调发展。 实施“教育强乡”战略是政府行为，“十五”、“十一五”时期是我乡大投入、大发展的重要时期，也是我乡经济发展的关键时期，因此，必须坚定不移地实施“科技兴乡、教育强乡”战略，始终把教育摆在优先发展的战略位臵。为此党委、政府从本乡社会经济发展的战略地位的高度出发，坚持实事求是，努力创造一切条件，力促“教育强乡”上台阶。乡政府组建了专门的教育领导小组，把“科
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教兴乡”作为工作原则，以会议宣传“科教兴乡”的思想，以行动落实“科教兴乡”管理体制。乡领导小组对全乡教育工作统筹管理，调查情况，发现问题，综合治理。协调发展，狠抓规范办学，严禁乱收费,乱补课,学校收费行为得到较好规范，没有出现乱收费，乱补课的不良现象.
(二) 保障教育发展经费投入，加强教育经费规范管理 面对乡村教育的困难局面，必须加大经费的投入，我乡从机制上着手，建立了完善的经费保障机制，做到了“三增长”。确保农村中小学危房改造经费及各项教育经费的规范使用。建立贫困家庭子女接受教育帮扶名册档案、制定帮扶制度，确保贫困家庭子女接受义务教育。从根本上保障了全乡各项教育工作的顺利开展。 （三）加快学校建设步伐，办学条件得到较大改善
政府对全乡学校网点进行了合理的调整和布局，把光明小学的的四、五年级及全乡六年级集中到长沙学校小学部，积极创造条件支持和改造薄弱学校，使我乡教育资源充分得到合理配臵，尽最大可能地发挥资源优势。近几年，乡党委、政府多渠道积极争取各种项目资金改善办学条件。如去年争取了81万项目资金建设长沙学校学生宿舍楼，30万资金建设长沙学校小学部教学楼，引进慈善资金25万及争取财政配套资金40多万，建成了吉祥厚德小学。前几年乡政府投入4.25万元完成长沙学校外操场的扩建工作。经过多年的努力全乡的办学条件的到显著改善。积极做好远程教育工作，常规性的组织教师、民众进行远程学习，大大提高了教师、民众的知识水平和技能。不断改善和提高教师待遇，每年教师节给教
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师购买纪念品，并奖励先进教师，支持教师进修，调动了教师工作积极性，并先后拿出1万多元资金给学校添臵办公桌凳。另外还积极发动各校自身力量,自筹资金改善校园环境、改善教师办公条件。政府组织各所站协同有关部门对各学校周边的小工厂，杂货店进行定期整顿，为师生创造了一个个优美、安全、卫生、和谐的教育环境。
（四）教育发展水平迈上新台阶，素质教育取得新突破
教育要从小开始，我乡把儿童早期综合发展项目作为一项重要工作来抓，进一步提高了对学前教育重要性的认识，充分发挥中心幼儿园的示范性作用，推动公、民办学前教育规范发展，注重幼儿教育的管理，将全乡的幼儿园纳入了管理与考核。我乡多年来总结出一套行之有效的普九方法，每季发送一封致家长信，发动村干部下村动员，形成全民普九意识，全乡义务教育程度较高。大力宣传支教思想，鼓励家长供子女接受高中教育。按照“强化管理，狠抓质量；内强素质，外树形象”的办学思路，我乡全面实施和大力推进素质教育，建立健全教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的长效机制，构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作格局；注重对学生严格要求，严格管理；加强校风、教风和学风建设。每周以校为单位组织政治学习，提高教职工的思想政治觉悟和道德修养；在教职工中开展评优树模活动，通过树立典型，以点带面，全面提高教师队伍的整体素质和业务水平。每年定期举行全乡的教学大比武，涌现了一批积极进取、刻苦钻研的骨干教师。近几年，我乡有8位教师获县优秀教师称号，有50余篇教育教学论文被评为市县级优秀论文。另外，我乡还大力支持教师参加各种学历教育。近年来全乡共有30位在职教师通过函授或自学考试获得了大专或本科学历，教师的文化素质显著提高。
（五）、紧跟形势的“两化”工作
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我乡自实施两基以来，我们把农民文化技术学校工作重点放在对农村剩余劳动力的培训上。开展了卓有成效的农民文化技术培训活动。前几年主要邀请县职中相关技术人员来我乡进行辅导培训，在乡政府组建技术讲学班、成立福娘学校，开展卓有成效的夜课教育，今年受经济危机的影响，大量农民工返乡，我乡把培训种植脐橙技术作为突破口，进行理论与实践学习，农民的种植知识得到了很大的丰富。另一方面组织农民看报上上网活动，树立了农民学习的好习惯，农民开始拥有初步的搜集信息的能力。
四、存在问题
1、学校办学思想有待进一步端正和提升，教育思想、教育观念有待进一步转变和更新，素质教育与应试教育这对矛盾还比较突出。
2、队伍年龄老化现象严重，不能满足全面推进素质教育的需要，学科不配套、缺乏外语、音体美等专业课程的老师等制约教育可持续发展的瓶颈问题亟待解决。
5、大量的农民外出务工，导致孩子留守在家，或交由年迈的父母看管，或寄托亲友照看，或让其独立生活，使这些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成为一个新的社会问题。
今后，我们将统筹规划，开拓创新，使教育各项工作稳步推进，力争我乡教育事业全方位、快速、健康、和谐的发展，为经济的振兴，为社会主义新农村建设，为构建和谐社会，为办人民满意的教育做出应有的贡献。
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