2015.9.25-9. 30 撰写调研报告 撰写家综调查分析报告
三、调研数据分析
根据同质性较高的服务区域服务经验总结、文献归纳以及上述社区调查数据分析，以不同人群为研究对象，分别针对家庭、长者、残障、青少年、社区参与五个方面进行问卷调查研究。
（一）家庭领域数据分析 1.背景
街道家庭情况介绍。
据道各个社区的不同情况，将家庭人群的特征汇总如下表：
所属社区 家庭特征 工人和退休工人居多，文化程度偏中等,家庭收入较高。社区有1间小学和2间备注 社区 幼儿园，低保困难户19户，失业人群135人,单亲家庭62户 文化程度较高（大专以上），家庭收入较高,社区 低保困难户1户，失业人群2人,单亲家庭12户 农村老年人居多，文化水平低，本地村民年底有分红，外来工人口较多，低保25户，社区 失业113人，单亲120人。社区有3间幼儿园。 社区 大型国企社区/小学/幼儿园 高校教师及家属社区 农转居社区/幼儿园 钢铁厂退休员工，文化程度中等偏低,低保企业已解散，部分员工获得一4
困难户2户，失业人群15人,单亲家庭4户 次性的补偿
2.数据分析 （1）家庭结构
与您同住的家庭成员有哪些
N 有效 缺失 父亲 67 152 30.6% 母亲 70 149 32% 爷爷 20 199 9.1% 奶奶 31 188 14.2% 妻子 56 163 25.6% 丈夫 100 119 45.7% 儿/女 159 60 72.6% 百分比 5
多成员家庭占有48.4%；核心家庭占有43.8%；两口之家占有5%；单亲家庭占有1.4%；其他家庭占有1.4%。其中多成员家庭及核心家庭占的比例比较大，多成员家庭之间的家庭沟通包括同代沟通、代际沟通等，较两口之家和核心家庭的沟通复杂多样。
（2）家长年龄范围及受教育程度情况 接受调研的居民的年龄多在36-45岁之间，占50.2%；26-35岁的居民有74位，占36.5%，家长一代的年龄偏向年轻化。而从受教育情况看，其中初中文化水平的占12.8%；高中文化水平的占26.5%；小/中专文化水平的占有10.5%，大专水平的占
14.6%；本科及以上的占10.5%；说明整体受教育程度还是比较高的，可见社区家庭对于新事物的理解和接受、学习能力较高。
（3）对家庭问题的关注
居民比较关注的家庭问题主要体现为家庭经济、家庭环境、家庭关系、亲子教育、长者赡养与照
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顾等方面。其中表现最明显的为亲子教育问题和家庭关系问题，分别占66.2%、53%的比例，可见亲子教育问题和家庭关系是居民目前面临的较为重要的问题。 （4）家庭成员关系情况
调研对象和家庭成员的关系，其中有80.2%的居民认为自己和家人之间的关系还是比较亲密的；仍有约20%的居民认为自己和家人的关系一般或比较少交流，甚至是比较疏远。
（5）家庭成员相处时间
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