看这想那
桑霞
活动目标：
1. 能根据分合式中的互换关系进行分合结果的相关联想，体验联想记忆活动的乐趣。 2. 能快速、有序地进行9的分合。
3. 能有目的地进行观察与记忆活动，熟练地读出9的分合式。 活动准备：
教具：6、7、8、9的数字分合卡片。 学具：幼儿用书 活动过程： 一．合作游戏
碰球游戏 出拳游戏
二、观察活动：相同和不同
1、教师变“变变变魔术”让幼儿理解“互换”和“联想“的意思。
2、教师出示9个桃子 。请男女小朋友吃，有哪些分法。要求幼儿有序地分合。 3、鼓励幼儿观察发现在9的分合结果中，有没有哪两组既相同也有不同的地方。
4、引导幼儿观察比较其中的两组。如9可以分成1和8,9可以分成8和1.这两组分法有什么相同和不同。（数字相同，位置不同）
4、鼓励幼儿找出9的分合式中其他的数字相同，位置不同的分合式。左右对应摆放。幼儿认读左右摆放的分合式。
5、教师取走左边的数字分合式，让幼儿 看右边的分合式，并联想读出与之相关的另一组分合式。
三、看这想那 1、看分合式联想 2、听答联想
四、图卡操作：看看写写
请幼儿看图填写两道数字分合式。让幼儿在操作中进一步感知数的分合的互换关系。 五、探究活动：
让幼儿观察幼儿用书第14页的7、8、9的分合式，看看分合小精灵连上的两组分合式结果是怎样的，请学学小精灵给8、9的分合式画上连线。引导幼儿将有互换关系的两组画上线。
