第20课时 用除法解决问题
学习内容
课本42页例3，第43页练习九第1～4题。 学习目标
会用除法解决简单的实际问题。 课文讲解
例3，用除法解决问题。通过解决问题的一般步骤，进一步感悟除法的数量关系。有多余条件，让孩子能合理地选择，有效地解决问题。
平均分可以用除法表示，是本课学习的基础。购买商品的问题，把总钱数平均分，用除法计算，是本课学习的新知。
辅导精要
例3，浏览课文，读解决问题的一般步骤：“知道了什么——怎样解答——解答正确吗”，明确课型：这是解决问题的课。
整体读题。理解图意：一只小熊6元，一个地球仪8元，一个皮球9元，一辆汽车价钱不知道。
具体读题。一个地球仪8元，56元可以买几个地球仪？把问题中的地球仪与插图中的地球仪连线。
第一步，知道了什么。整体读题，复述题意，即“知道了一些商品的价钱，问6元可以买几个地球仪。
第二步，怎样解答。从问题入手。读男生的话：解决这个问题，需要哪些信息？把连线中条件和问题连起来读。
读另一个男生的话：一个地球仪8元，求能买几个就是求56元里面有几个8元。把“一个地球仪8元”与插图的条件连线，理解“56元里面有几个8元”，即把56元平均分，每份是8元。因为平均分，用除法计算：56÷8＝7（个）。
第三步，解答正确吗。从答案入手。读插图中男生的话。口答：可以买7个地球仪。 读“想一想”的题目，把“汽车”与橱窗中的“汽车”连线。
理解题意：把24元平均分成6份，求一辆汽车多少钱就是求每份是几。因为平均分，用除法计算：24÷6＝4（元）。
检验：一辆汽车4元，6辆一共4×6＝24元。算对了。答：略。
读小精灵的话。让孩子自己提问题。还有两种商品，一般地可模仿着再提出两个数学问题。具体的，不再赘言。
小结。购买商品，可以看作把总钱数平均分，商品的价钱就是每份分得多少，可以用除法计算。
读课文。在“56元”批注“把总钱数平均分”，在橱窗批注“商品的价钱是每份分得多少”。
习题解析
第1题，计算练习。让孩子说口诀写得数。注意其正确率。
第2题，巩固练习。读题，把“一张电影票8元”下划线，理解题意：把40元钱平均分。用除法计算。
答案：40÷8＝5（张）。答：略。
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