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校园文化建设与学校德育工作研究
作者：钱旺
来源：《学周刊·C》2013年第09期
摘要：新时期，小学校园文化建设对学校的德育工作具有重要的作用，它是德育工作的一个有效载体，能够塑造小学生健全的人格和良好的思想道德品质。本文主要探讨小学校园文化建设和学校德育工作之间的重要关系。 关键词：小学；校园文化；德育工作
小学校园文化建设和学校德育工作是相辅相成的，两者的目的都是为了育人。要想实现学校德育目标就需要建设积极而健康的校园文化。校园文化的特殊文化环境引导着小学生的思想观念、行为方式。校园文化建设为小学德育工作提供了一个良好的平台，是实现小学德育教育的重要途径。
一、加强校园文化建设是推进小学德育教育的必然需要
德育工作就是将一些社会意识和规范传递给学生，让学生具备较高的品质，德育工作有思想教育、政治教育、道德教育三个方面。小学德育工作和校园文化建设是相辅相成的。一般来说，德育教育包含了显性和隐性教育两种，显形教育主要是把思想政治课作为重点，用科学理论教育学生，让他们形成高尚的情感，用社会主义思想去教育他们，引导他们正确看待爱国主义和集体主义。鼓励学生从小树立起远大的理想，用坚定的信念积极学习成才，不断发奋图强，形成良好的校风，让校园文化建设成为德育教育工作的重要组成部分。因为小学生的思想品质具有多样性的特点，因此在进行显性教育的时候也不要忘记对学生进行隐性教育。隐性教育能够培养学生良好的兴趣爱好，并且还能够净化学生的思想，启迪他们的智慧，让他们在日常生活中受到无形的影响，使他们形成积极健康的人生理念。 二、加强校园文化建设是校情的需求
学校的师生员工在日常生活、教育教学、管理等活动中创造的文化环境和物质形态就是校园文化，能够积极地影响小学生的个性，让他们形成良好的思想品德。校园文化建设具有多方面的特点，内容具有全面性，方式具有隐蔽性，作用具有持久性。校园文化的建设必须从思想上重视。小学必须积极建设健康的校园文化，自觉抵制低级的东西腐蚀校园。小学是社会主义现代化教育事业的建设基地，为我国的社会主义建设培养德智全面的人才，因此我们应该要加强校园文化环境建设，努力营造浓厚而积极的校园文化氛围，通过校园文化建设实现德育工作的突破，以此让小学生受到真正的教育。校园文化既是一种文化氛围，又是一种意识形态，对学生的情操陶冶和行为的规范具有积极影响。学校通过德育教育实现校园文化建设，小学的目标就是要创造与时代发展相符合的校园文化建设，培养高素质的人才。
