《中国石拱桥》第二课时公开课教案
一、教学目标
1.初步认识说明文与记叙文的区别
2.理清文章的结构，理解怎样抓住事物特征进行说明 3.体会说明文语言的准确性
4.了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，激发爱国热情
二、教学重难点
1.重点：理清文章的结构；理解怎样抓住事物特征进行说明 2.难点：体会说明文语言的准确性
三、课时安排：2课时 四、教学过程
第一课时教学要点：①了解作者与说明文
②理清文章结构，把握说明对象的特征 ③了解石拱桥的总体特点
第 二 课 时
（一）复习导入
1.回顾上节课学习的内容，指名回答课文一、二自然段讲什么？（板书：石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久）
2.中国石拱桥具有哪些特点呢？文中又是怎样介绍的呢？（板书：中国石拱桥）
（二）研读课文第3自然段
1.指名同学朗读第3自然段
2.思考回答：①这段点出了中国石拱桥的什么特点？本段与后文是什么关系？
②哪句话能说明中国石拱桥历史悠久？这句中的“大约”、“可能”能否去掉？为什么？
③哪句能说明分布广？这句中“几乎”一词能否去掉？为什么？ ④从这两句话中我们可以看出作者用词怎样？（准确）
⑤为了具体说明中国石拱桥的特点，作者举了哪几个例子？（板书：
赵州桥、 卢沟桥）
（三）研读课文4、5自然段
1.请同学们默读后面的课文内容，找出介绍赵州桥河卢沟桥的段落
2.请同学们总结一下4、5自然段。说说赵州桥有哪些特点？（板书：历史悠久、坚固美观、雄伟奇特）
3.文中哪些语句介绍了赵州桥历史悠久而又坚固的？
4.赵州桥不仅历史悠久、坚固美观又独具特色，文中怎样描写它雄伟奇特的？这座桥的具体特点有哪些？
5.“这个创造性设计”指什么？为什么说它是创造性设计？ 6.文中引用张嘉贞和张鷟的话分别说明什么？
7.为了说明赵州桥的这些特点，作者采用了哪些说明方法？
8.哪位同学能根据课文内容和插图，画出赵州桥的示意图并标上相应的数据？
（四）自学课文6、7、8段思考解答：
1.卢沟桥有哪些特点？ 2.卢沟桥与赵州桥有哪些异同？ 3.这部分采用了哪些说明方法？
（五）归纳总结这两部分内容
作者说明石拱桥的特点时举一个例子不更简练吗？为什么要举两个例子呢？
（板书：单拱石桥杰作、联拱石桥典范）
（六）学习第9自然段
1.指名读第9自然段
2.思考回答：中国石拱桥为什么能取得如此光辉的成就？ 3.这三个原因顺序能不能颠倒？为什么？（板书：智慧的结晶）
（七）学习第10自然段
1.我国古代石拱桥取得了如此光辉的成就，解放后我国桥梁事业发展怎样呢？文中又举了哪些例子？（板书：桥梁事业的发展：长虹大桥，双曲拱桥） 2.我国桥梁事业的飞速发展说明了什么？
（八）总结全文
1.师对照板书总结
2.总结说明文语言特点，并指名说说本文运用了哪些说明方法？ （板书：说明文语言：简洁、平淡、准确、严密
说明方法：打比方、列数字、作比较、摹状貌）
（九）布置作业：
阅读课后练习三中的两段文字，回答后面的问题
附：板书设计
石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久
历史悠久
赵州桥 坚固美观 单拱石桥的特点
雄伟奇特
中国石拱桥 中国石拱桥
年代久远
卢沟桥 坚固美观 联拱石桥的特点
值得纪念
桥梁事业的发展：长虹大桥、双曲拱桥
智慧的结晶 中 公 主国 石 拱 课 教 讲 人：汪
2010年11月
桥案 瑞
《 》
开
