第 3 课时
学习目标：基本掌握该操前三节动作并能观察评价其他同学动作；培养主
动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。
学习内容：复习出升的太阳的准备部分和第一、二节的动作。 学习步骤：
七、 自主活动、活跃情绪
教师活动：1、组织固定队列队型，进行队列队型的练习。
2、讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行小篮球的各种快乐
游戏。
学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。
2、充分发挥自己的主观能动性欢快地进行各种传接球游戏活动。
组 织：四列横队或纵队图略： 八、 合作探究、掌握技能
重 点：能够较熟练记住并做出已经学过的动作名称和方法。 难 点：动作连贯、协调到位。
教师活动：1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带领学生
集体进行练习，练习的速度由慢到快。
2、组织学生相互间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和
表演活动
3、老师再次带领学生进行完整练习，速度较快。
学生活动：1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。 2、积极参与老师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分
展示自己。
教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行
积极的评价，不好的给予客观游说。
学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能
对自己在这堂课上的表现感到满意。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)
xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
九、 创新延伸、展示技能
教师活动：组织学生进行各种形式的跳绳练习，提高学生的弹跳力和身体
的协调性。
学生活动：学生能够知道练习跳绳的方法和意义，并能积极进行跳绳练习。 组 织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。 场地器材：跳绳36根，田径场一片
课后小结：
学生天生的好动，是不可避免的，但是经过老师的正确诱导，和下课后的开导，学生能够很明确的认识到自己的不对，并且下定决心，一定要改正自己的不足。
课后反思：
第 4 课时
学习目标：较正确掌握该操前四节动作并能观察评价其他同学动作；培养
主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。
学习内容：复习出升的太阳的准备部分和前四节的动作。 学习步骤：
十、 自主活动、活跃情绪
教师活动：1、组织固定队列队型，进行队列队型的练习。
2、讲解示范拍球的动作方法和要求，组织学生进行各种形式的
拍球练习。
学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。
2、在老师规定的范围内，自主地进行原地和行进间的拍球练习。
组 织：如图：
十一、 合作探究、掌握技能 重 点：能够较熟练记住并做出已学和新学动作名称和方法。 难 点：动作正确、连贯、协调。
教师活动：1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带领学生
集体进行练习，练习的速度由慢到快。
2、组织学生相互间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和
表演活动
3、老师再次带领学生进行完整练习，速度较快。
学生活动：1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。 2、积极参与老师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分
展示自己。
3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察
模仿老师。
教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行
积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能
对自己在这堂课上的表现进行客观平定。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)
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xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
十二、 创新延伸、展示技能
教师活动：组织学生进行单脚跳和接力跑的比赛游戏。
学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中
去，从练习中获得快感。
组 织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。 场地器材：篮球36个，田径场一片 课后小结：
生对求类活动非常感兴趣，经过短时间的活动，学生更加觉得很有意思，而且还要玩。
先引起学生的学习兴趣，然后对其引导和常规及德育方面的教育，学生听得清，记得牢，效果好，上课时应当多调动起学生的积极性，然后老师进行合理有效的教导，我想效果一定会不错的。
第 5 课时
学习目标：能基本记住该操第五节动作并能观察评价其他同学动作；培养
主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。
