一 教材分析 1 教学内容
本节教学内容为中高考点的必要考点之一，内容主要包含：掌握和区分三种非谓语动词的用法，并且能够真确的运用。而其中对于三种非谓语动词的运用是教学的重点和难点。 2 教材的地位和作用
非谓语动词是中高考的重要考点之一，常出现在单项选择题，完型填空题以及用单词的适当形式填空当中，重要考察动词不定式和动名词的用法，以及非谓语动词的固定搭配和句型。 二 教学对象分析
我授课的对象为高三复习生，复习前期，尽管他们对高三整个阶段的英语课文内容都有所了解，但我相信仍然有一大部分的同学不能运用自如，而对于非谓语动词这部分更不能精通掌握，所以让他们再一次复习本章内容的基本用法是极其重要和必要的。 三 说学习目标
依据高中英语课标的要求，并且根据高考复习的教学实际情况吗，我为本课确定了以下几项学习目标： 1 深入了解非谓语动词的含义； 2 掌握非谓语动词的三种形式及用法； 3 熟悉有关非谓语动词的某些固定搭配； 4 在以后的做题中能够灵活运用。 四 说教学重点
根据课程目标的要求，以及从学生的实际情况出发，我认为让学生掌握非谓语动词的用法是本课的重中之重，难中之难。 五 说教法和学法
1 练习导入法：为了使学生能够认识非谓语动词并且加深对非谓语动词的印象，我会先出几个练习题。Eg:I am looking forward to ________(seeing you) again.等，一系列之前学过的有关非谓语动词固定搭配的短语联系题，让学生们先热热身。
2 教师辅助教学法：我会把非谓语动词的形式和含义再次明确的告诉学生，使学生对非谓语动词有一个更清晰的掌握。
3 讨论法：当学生对非谓语动词掌握后给他们一些练习题，让他们讨论完成。最后在根据练习题让学生自己进行总结和归纳。 六 教学设计和步骤
1非谓语动词的定义：当句子中已经有了谓语动词，那么要填的动词就只能是非谓语动词的形式。
2 非谓语动词的形式：a,动词不定式（to do）;b,动词的ing形式；c，动词的过去分词（done）
3非谓语动词的特征：a,没有人称和数的变化；b,在不失去原意的情况下，可以加上自己的宾语和状语，构成非谓语动词短语。Eg:He likes to sing ( 他喜欢唱歌)。c,否定式不用借助于助动词在谓语动词前加not，另外还有一些非谓语动词的特征相当于名词，形容词等，在句子里可以作这些词类所能用作的句子成分。
4三种形式的基本用法：to do 表示目的和将来；doing表示：主
动和进行Eg：Boiling water:正在沸腾的水；Developing country:发展中国家；done：表示被动和过去。Eg：Boiled water:开水Developed county发达国家。 ?To see is to believe眼见为实 ?I want to watch TV 我想看电视
?Shanghai is the first city in the world to built a high -speed maglev train上海是世界上第一个修建高铁的城市。 ?He worked day and night to get money为了挣钱他不分日夜的工作。
?I want you to wash the car我想让你来洗车。
?：常与不定式做宾语连用的动词有：want, hope, wish, offer, fail, plan, learn, pretend, refuse, manage, help, agree, promise, prefer等。 ?省略to动词不定式
1） 情态动词（除ought外，ought to）； 2） Would rather ， had better； 3） Why……/Why not；
4） But和except：but前是动词do时，后面出现的动词不带
to的动词不定式；
5） 用and，or，和than连接的两个动词不定式，第二个to
可以省略。
?：有些动词，如：make, let, see, watch, hear, feel,
have等与不带to的不定式连用，但改为被动语态时，不定式要加to，如： I saw him cross the road. He was seen to cross the road. ?常跟动名词作宾语的动词以及动词短语：
Enjoy, finish, suggest, avoid(避免)，excuse, delay, imagine, keep, miss, consider, admit(承认)， deny（否认），mind, permit, forbid, practice, risk(冒险)， appreciate（感激）， be busy， be worth， feel like， can not stand， Can not help(情不自禁)， think of, dream of, be fond of, prevent…(from),
keep…from,
stop…(from),
protect…from, set about, be engaged in, speed…(in), succeed in, be used to, look forward to, object to, pay attention to, insist on, feel like . 5 非谓语动词的否定式： Not + to do /doing/done 构成
Not knowing what to do, he turned to the teacher for help.因为不知道该怎么办，所以他向老师寻求帮助。 She started early so as not to be late. 为了不迟到她很早就出发了。 注意：
1,to do和doing 作主语和表语用法相同，表示泛指意义的行为时多用动名词（也可用to do）
