; ; ; ; ; (); (()); (); (); (); ([]); ('时间'); ('幅值'); ('单位冲激信号');
（）阶跃信号u(t)，u(t?1) 法一：利用()函数(文件夹实验一中的：) ; ; (); (); (); ; (); (); (); ([]);
('单位阶跃信号'); ('时间');
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('幅值'); (); ; ();
法二：自定义()
()(文件夹实验一中的：) (>); 调用()
;(文件夹实验一中的：) (); (); ([]); （）门函数
利用阶跃信号(文件夹实验一中的：) ; (); (); ; ();
（）周期信号
周期方波（文件夹实验一中的：） ;
(**)生成周期为的周期信号 ();
周期锯齿波(文件夹实验一中的：) ; (***); ();
2、信号的基本运算
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已知：
f(t)?(1?t/2)[u(t?2)?u(t?2)]
1df(t?1)t2求f(t?2)、f(?t)、?f(t)、f(2t)、、?f(2?t)dt df(t)dt、?t??f(t)dt 符号法实现的代码：（文件夹实验一中的：） ;
('(*)*(()())'); (); (,[]); ()()(,[]); ()()(,[]);
()()(,[]); (*)()(,[]); (*)()()(,[]); ()()()(,[]);
实验二 连续信号与系统的时域、复频域分析11 / 30
dt??(设计性实验)
一、本次课主要内容
主要介绍连续信号与系统的时域分析方法的仿真，主要有零状态响应、零输入响应、阶跃响应、冲激响应的求解；连续信号与系统的复频域分析，主要有信号的拉普拉斯变换和零极点分析。
二、教学目的与要求
、熟悉连续系统时域分析的仿真方法； 、进一步掌握函数的调用和代码的编写方法； 、掌握信号拉普拉斯变换的仿真； 、掌握连续系统零极点分析。 三、教学重点难点
教学重点：连续系统分析中各响应的求解；连续信号的拉普拉斯变化；连续系统的零极点分析。
四、教学方法和手段
本次实验共计课时，采用课堂讲授、板书与多媒体相结合,提问、启发及实验操作等教学方式。
教师课堂讲授或演示分钟，其余时间学生按要求进行实验操作，.教师随堂对实验遇到困难学生进行指导，实验结束时教师查阅学生实验结果，给出实验课堂成绩。
五、作业与习题布置
按设计性实验报告要求写出一份完整的实验报告
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