社会唯名论：社会只是单纯的名称，只有个人才是真实的存在，社会是个人行动的产物或互动的形式，认识社会的最终目的是认识人。
社会唯实论：社会是超越人类个体的客观存在物，社会先于个人而存在，社会对个人的行为发挥主导作用。在社会中起决定作用的是集体意识，个人因为具有这种意识而服从于社会。
文化丛：指因功能上相互联系而组合成的一组文化特质。它往往与人们的某种特定活动有关，而且往往是物质文化和非物质文化的特殊结合。
反文化：一种特殊的亚文化，对现存秩序的背离和否定，是对现存主文化的抵制和对抗。 主流文化：在社会上占主导地位，对现存秩序起着维护支持作用的文化。 亚文化：仅为社会上一部分成员所接受的或为某一社会团体特有的文化。 文化相对论：认为各种不同的文化模式是不能评价和比较的。
我族中心主义：倾向于将自己的生活方式、信仰、价值观、行为规范看成是最好的，是优于其他人的。
文化堕距：由相互依赖的各部分所组成的文化在发生变迁时，各部分变迁的速度是不一致的，有的部分变化快，有的部分变化慢，结果就会造成各个部分之间的不平衡、差距、错位，由此引发社会问题。
文化冲突：两种文化接触时在价值观念、行为规范、行为方式等方面发生互相反对的情况。 文化融合：以拥有两种文化的相互交往为基础，通过长期的相互交往，原来的两种文化相互吸收对方的长处，而趋于一致。
文化震惊：指生活在某一种文化的人，当他（她）第一次接触到另一种文化模式时所产生的思想上的混乱与心理上的压力。
文化边际：两种文化的交界地带。 它离中心文化较远，受中心文化的影响较弱，而往往容易受与之比较接近的其他文化的影响，从而表现出一种混合的文化形态。
社会化：指人学习社会的文化、增加自己的社会性、由生物人变为社会人的过程。
初始社会化:发生在生命早期的社会化,主要任务是向儿童传授语言和其他任职本领.使其内社会文化规范和价值标准,能正确理解社会关于各种角色的期望和要求。 预期社会化：未成年人所经历的对外来角色的非正式学习
继续社会化：人们在基本社会化的基础上，继续学习群体和社会的文化，以适应社会生活，适应角色变化的过程 再社会化：原来的社会化失败或基本上已不适用，而重新学习社会的价值和行为规范的社会化过程。 概念化他人：有一半的期待和标准构成，级人么难找一般非人格的群体角色标准来控制人他们的互相行为来计划和执行他们的互动行为计划。
重要他人：旨在个体社会化以及心理人格形成的过程中具有重要影响的具体人物 同辈团体：有年龄相近的人自发结成的群体，一般指幼儿少年群体。 社会互动：当相关双方相互采取社会行动时，就形成了社会互动。 社会互动的类型
1． 不同行为主体间：人际互动，群体互动
2． 不同性质：合作竞争冲突
集体行为：在某种特殊场合下会发生一种无规则的，以当时的场景为基础的互动现象。 集体行为产生的条件：突发事件，有重大心理压力且有一致信念的人，情绪互相感染。 社会交往：个人与个人，个人与群体，群体与群体之间的相互作用的所有方式，这些交往是人的从事共同活动的过程。
先赋角色：建立在血缘，遗传等先天或生理因素基础上的，由先赋地位所规定的角色。 自致角色：经过个人的努力而获得的角色。
规定角色：对角色的行为、行为规范和标准有明确而严格的规定的角色。 开放角色：可根据自身理解，在一定范围内活动的角色。
理想角色：社会为角色设计的一套应该遵守的理想的被期待的行为规范。 实际角色：处于某一社会位置上的人实践其所应遵循的角色规范的情况而实际表现出来的角色。
角色混淆：人们对自己所扮演的角色和角色规范认识不清，从而使扮演该角色的行为与其它角色的要求发生混淆的现象。。
角色紧张：有的人参加大量不同的社会活动，承担着许多社会角色，以致出现没有基本的时间和精力去扮演某些角色而疲于应付的现象。 角色冲突：社会现实中一个人同时承担了多种角色，而且其中的两种或多种角色对承担着的期待发生矛盾，难以协调，从而使角色扮演者左右为难。 角色失败：一个人未能和无法成功地扮演某角色的现象。 镜中我理论：人的行为很大程度上取决于对自我的认知，而这种认识主要是通过与他人的社会互动形成的。他人对自己的评价、态度等是反映自我的一面镜子。 社会群体：社会群体是处于社会关系中的一群人结合而成的整体。即通过一定社会关系结合起来共同进行活动的集体。
社会初级群体的类型：按照群体内的人际关系的亲密程度，可分为初级群体和次级群体；按照群体的规模可分为大群体和小群体；按照群体的规范形式可划分为正式群体与非正式群体；按照群体成员的身份归属可分为所属群体和参照群体。 社会初级群体的功能：
·人的社会化的基本场所。人的社会化首先是在家庭、邻里之中进行的，这种社会化不但是进一步社会化的基础，而且对个人的成长影响深远。
·能够满足人们多方面的需要。人们为了满足需要结成群体。但不同的群体满足成员需要的程度不同。
·人走向社会的桥梁。
·我们在初级群体中学习基本生活技能，掌握必要的谋生手段，学会待人处世的行为规范，以很快适应更大范围的社会生活。人们通过初级群体这个桥梁，沟通与社会的联系，并跨越这道桥梁走向社会。
·初级群体有助于实现社会控制。
·人们对初级社会群体的认同感和责任感，使他们愿意自我约束，不做有损于本社会群体的事，这就在客观上维持了社会秩序。
核心家庭：由一对夫妻及未婚子女生活在一起组成。
联合家庭：由夫妻以及多对已婚子女（或再加上其他亲属）组成。 主干家庭：由夫妻、夫妻的父母、或者直系长辈以及未成年子女组成。 农村社区：是主要以农业活动为基础聚集起来的人们生活的共同体。
城市社区：在一定地域范围内、大多数从事工商业或其他非农产业的、一定规模的人口组成的人类生活的共同体。
社区建设：社区在政府的帮助和指导下，依靠社区力量，利用社区资源，发展社区事业，解决社区问题，强化社区功能，提高社区成员生活质量，促进社区经济与社会协调发展的过程。不仅指社区物质及设施条件的改善，也是指增强社区的内聚力，使社区更具有它应有的特征的过程。
社区发展：社区成员与政府机关协同改善社区状况，并进一步推动国家发展的一种程序。
城市化：人口向城市地区集聚、乡村地区转变为城市地区、城市经济、文化、生活方式逐渐占主导地位，并在社会发展中占主导地位的过程。
人文区位学：anthropoecology（通译“人类生态学”），应用地理学和生态学原理研究人类生存、发展与地理环境之间相互关系的学科。
逆城市化：一些大都市区人口迁向离城市郊区更远的农村和小城镇的过程。 郊区化：通译“郊区城市化”，即城市附近的郊区开始变成城市的过程。 过度城市化：指城市化水平明显超过工业化和经济发展水平的城市化模式。 城乡融合：主要指城乡一体化。
城乡二元结构：城市和农村在经济类型和经济发展水平、城乡居民的收入水平、享受的社会福利待遇和受教育机会，甚至在政治和社会权利方面存在重大差别的现象。
社会阶级：是一个包括经济、政治、思想在内的广泛的社会范畴，划分阶级的依据是经济因素。
社会阶层：阶层是社会中处于某种特殊地位的社会集团。它是在一定的生产关系之外，处于相同地位的人们组成的社会集团。阶层划分的依据不完全是经济，职业、权力、受教育程度、社会声望等因素，都是分层的标准。 社会分层的标准：社会阶层的划分标准主要是人们对社会性资源占有上的不平等，这种不平等是劳动分工的结果，有收入标准、权力标准、职业标准、教育标准。
社会流动：社会阶层的划分标准主要是人们对社会性资源占有上的不平等，这种不平等是劳动分工的结果，有收入标准、权力标准、职业标准、教育标准。 水平流动：指人们在同一社会阶层内部社会地位的变动。
垂直流动：指人们在同一社会分层结构中的不同社会阶层之间地位的变动。 代内流动：是指个人一生中的流动。
代际流动：指子代相对于父辈而言社会阶层地位的变动。 社会问题：社会中发生的被多数人认为是不合需要或不能容忍的事件或情况，需运用社会群体的力量加以解决的问题。
社会问题的特征：破坏性、普遍性、复杂性、时空特征
