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默写常见的名句名篇——考点解析与巩固
作者：张小燕
来源：《高考进行时·高三语文》2012年第11期
【考点分析】
考查范围：包括初中25篇、高中14篇（详见《考试说明》附录Ⅰ）；名句涵盖古今，多是富有教育意义和警策作用的句子，而“常见”当以耳熟能详为主，尽量不考偏僻陌生的句子。 分值设置：2008—2011年，江苏卷采用的都是4∶2∶2的分值分布，4分为高中内容，2分为初中内容，2分为课外名句。但2012年一改往年命题常态，以高中背诵内容为主，占6分，完全不涉及初中内容；课外一句两空。 【知识汇总】
课内默写内容6分均来自规定背诵篇目，同学们首先须对这些内容作“地毯式复习”，达到“篇篇落实，句句正确，字字无误”的要求。当然，在第一轮保证全面复习的基础上，第二轮开始要突出重点，要有“名句意识”。
课外名句的复习则相反：第一轮复习当重点突出“名句中的名句”，学有余力，再广撒网，多播种。
一般而言，江苏高考语文古诗文默写大体上具有“三性”：
一是思想性，能体现高远的思想境界或高尚的道德情操的语句，如“积善成德，而神明自得，圣心备焉”。（荀子《劝学》）
二是哲理性，能概括生活的一般道理或为人处世的方法的语句，如“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎”。（《论语·学而》）
三是审美性，指文笔优美，描绘景物人物凝练传神、意象生动、意境深远的语句，如“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。（杜甫《登高》）
同学们在平时的复习中，可重点关注这些文质兼美的句子，也可培养自己寻找名言佳句的能力。
【考查方式】
纵观近几年江苏高考题，题型稳定，多采用文句识记型：
