1.空气和食物的共同通道是: ( ) A.口腔 B.咽C.喉 D.食道
2.一位小朋友吃西瓜时，不小心将西瓜籽咽了下去。这些西瓜籽在这个小朋友体经过一天的历险。它们先遇到像轧钢轨机似的上、下尖硬的怪物，差点儿将压得粉身碎骨，刚躲过一劫，又来到一个大袋子里，在这里遇到“酸雨”，后来它们钻进了一条又长又窄迷宫，在这里走了很长时间，身边的许多物质都神秘消失了，走出迷宫，它们又差点儿钻进死胡同，幸亏及时改变方向，后来不知怎地，它们与一些很臭的东西一起离开了这个小朋友。现在请你分析：（1）轧钢轨机似的上、下尖硬的“怪物”是 。（2）西瓜籽遇到“酸雨”的地方是消化道中的 。（3）“又长又窄迷宫”是 。（4）消化道中的“死胡同”是 。
1、人体内最大的消化腺是( ) A.胃 B.唾液腺 C.胰腺 D.肝脏
2、下列不含消化酶的消化液是:( )A、胰液 B、肠液 C、唾液 D、胆汁 3、下列消化腺中，哪一种是位于消化道壁内的:（ ） A、唾液腺 B、胃腺 C、肝脏 D、胰腺
4、位于消化道外的消化腺有：( ) A 、唾液腺、肝脏、胰腺 B、 肠腺、胰腺、胃腺C、唾液腺、胃腺、肝脏 D、肝脏、胰腺、肠腺 5、人的消化系统是由 和 两大部分组成的.
6.参看课本第29页消化系统的组成和功能示意图，回答下列问题：
（1）消化道中含消化液种类最多的部位是（） ，这些消化液分别是 ， ， ，其中不含消化酶的是 。（2）消化腺中，不在消化道内，分泌物通过导管流入消化道中的有 、 、 。 （3）人体消化食物的主要场所是（ ） 。 （4）人体最大的消化腺是：（ ） .（5）蛋白质开始被消化的部位是[ ] 。（6）在消化腺中，位于消化道外的大消化腺分别是[ ] 、[ ] 、 [ ] 。
7、右图是消化系统的模式图(见课本29页)，请据图回答：（1）人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是[ ] .（2）能分泌胆汁的器官是[ ]( ) .(3)消化道中既无消化功能又基本没有吸收功能的器官是[ ]（ ） （4）能分泌胰液的部位是[ ]
（5）分泌的消化液只能将淀粉消化成麦芽糖的消化腺是[ ] .
（二）馒头在口腔中的变化 1、把馒头放在口腔中咀嚼，细细品尝，能尝出甜味，这种甜味的物质是： （ ） A、淀粉 B、唾液C、麦芽糖 D、葡萄糖 2.口腔唾液里含有的消化酶是: ( )
A.淀粉酶 B.麦芽糖酶C.蛋白酶D.多种消化酶
3、取2支试管，1号试管加2ml浆糊、2ml清水，2号试管加2ml浆糊、2ml唾液，并将试管置于37℃的温水中保温10分钟，同时取出两试管，冷却，向两试管各滴入2滴碘液。（ ）号试管没有变蓝，这是因为淀粉被分解成（ ）的缘故。
第 5 页 共 11 页
该实验中1号试管的作用是 .
4.根据下表列出的实验方法步骤，填写实验现象，再根据实验现象分析原因。 试管振荡摇匀后放在冷却后加入2滴碘注入浆糊 加清水 加入唾液 编号 37 ℃水中恒温 液，出现现象 1 2亳升 2亳升 0亳升 10分钟 2 2亳升 0亳升 2亳升 10分钟 (1)、1号试管内加碘液后显 色。(2)、2号试管内因为加了 ，其中 酶在适宜的温度下将_______分解成了 ，所以，加碘液后颜色 。
二、淀粉、蛋白质和脂肪的消化
（一）食物的消化：蛋白质：消化始于胃，最终被消化成氨基酸.糖类:消化始于口腔，被唾液淀粉酶消化成麦芽糖，最终被消化成葡萄糖 .脂肪:消化始于小肠，最终被消化成甘油和脂肪酸.记忆要诀：小肠脂肪脂肪甘，胃始蛋白氨基酸，口腔淀粉麦芽糖，小肠全变葡萄糖。 1、取四支洁净的试管编成①~④号,各注入1毫升的植物油、再分别滴入5滴唾液、小肠提取液、清水、胃液，30秒后，被消化的会是哪号试管中的植物油：（ ）A、① B、② C、③ D、④
2.肠胃病人其实不宜喝稀饭,因为喝稀饭没有经过口腔的细嚼,不利于对某种营养物质的消化,从而加重肠胃的负担,这种营养物质是( ) A.淀粉 B.蛋白质 C.脂肪 D.维生素 3、被胆汁促进消化的物质是( )
A 、淀粉 B、脂肪C、蛋白质 D、维生素
4、下列哪项不是小肠结构与消化机能相适应的特点：（ ）
A、小肠长约5-6米 B、粘膜表面有许多皱襞和小肠绒毛 C、小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管 D、小肠壁内有肠腺
5、下图表示某人淀粉、脂肪、蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的情况。
（1） 图中表示淀粉消化过程的曲线是： ，理由是淀粉在（ ）
第 6 页 共 11 页
被分解成 。
（2）据图判断，图中表示脂肪消化过程的曲线应该是 ，但脂肪是否彻底被消化？ .（是或否）.由图可推断此人可能是什么器官发生了病变？ 。
（3）这三种物质中，最前开始被消化的是 ,在 就开始被消化.最后被消化的是 ， 在（ ） 才开始被消化，而蛋白质开始被消化的部位是（ ） 。
三、营养物质的吸收：小肠是吸收营养物质的主要器官，决定这个功能的结构特点是：①长，②大，③多，④薄。
1.下列营养物质中，可以不经过消化，在消化道内直接被吸收的是( ) A、无机盐和维生素 B、蛋白质和糖类 C、脂肪和糖类 D、脂肪和蛋白质 2、小肠绒毛不能直接吸收的营养物质是： （ ） A、氨基酸 B、麦芽糖C、维生素D、脂肪酸
3、下列物质中，能被人体直接吸收的有哪些：( )①蛋白质②麦芽糖③氨基酸④维生素⑤淀粉⑥脂肪⑦水分⑧葡萄糖⑨甘油⑩脂肪酸（ ） A、①⑤⑥ B、②③⑦⑧⑨ C、①③④⑦⑨⑩ D、③④⑦⑧⑨⑩
第三节 合理营养与食品安全
一.合理营养：早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％。要合理补充人体所必须的五类食物，营养学家们把它们设计成了“平衡膳食宝塔”.
1.合理营养：每天应该均衡地摄入“ ”中的五类食物，保证一日三餐按时进餐，早、中、晚餐的能量应当分别占 、 和 左右. 2、合理营养指的是：（ ）
A、多吃一些对人体提供能量的糖类食品. B、多吃一些富含蛋白质的食品. C、均衡地摄入五类食物，比例合适，搭配合理.D、以肉、蛋、奶和水果为主. 3.要做到合理营养，在我们每天的食物中，下面哪类的食物应该摄入最多？ （ ）①植物油②米饭③玉米④鱼 ⑤苹果⑥猪肉⑦面包⑧牛奶 A、②③⑦ B、①③④⑥ C、③⑤⑥⑧ D、①④⑦⑧
二．食品安全：食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗，或削皮；买食品时，应注意检验是否合格，是否变质等；发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用. 1.绿色食品指的是：( )A、新鲜的食品
B、无污染、安全、优质的食品C、绿颜色的食品 D、营养价值高的食品 2、下面哪类药物不适于口服（ ）
A、维生素C B、胰岛素（一种蛋白质）C、氨基酸D、钙片
第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理
一．呼吸系统的组成：呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道由上到下依次是：鼻 咽 喉 气管 支气管，是气体进出肺的通道。能清洁、温暖和湿润空气。 1.人体的呼吸系统是由 和 两个部分组成.
2.下列既属于消化系统，又属于呼吸系统的结构是（ ） A．口腔 B.鼻 C.咽 D.气管
第 7 页 共 11 页
3.引起人体呼吸系统疾病的微生物从外界进入人体的“旅程”为：
鼻腔--- ------ --- --- ---肺. 二．呼吸道的作用
1.呼吸道有保证气体顺畅通过的结构，还能使到达肺部的气体变得 、 、 . 2、下列哪项不是呼吸道的主要作用：（ ） A、保证气流的畅通 B、温暖湿润进入的空气 C、主动吸入新鲜空气 D、清洁空气
3.呼吸道不能使气体 （ ）A、清洁 B、湿润 C、含量改变 D、温暖
三．痰的形成：气管和支气管内表面有纤毛，能不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。
1、痰形成于： （ ）A.咽和喉B.肺泡C.支气管和支气管内表面D.口腔 四．呼吸与吞咽
1.边说笑边吃东西，食物容易进入气管，其原因是：（ ）A、气流冲击声门裂开. B、气流冲击喉腔扩大.C、会厌软骨没能盖住喉的入口.D、以上都不正确 五．呼吸与发声
1、发音是气流振动喉部的结果，这气流是从何处呼出（ ） A、肺B、鼻腔C、胃D、口腔
2.声音产生的部位是( )A.鼻 B.咽 C.肺 D.喉
第二节 发生在肺内的气体交换
一．肺与外界的气体交换
（一）肺:肺是气体交换的场所，位于胸腔内，左肺两叶，右肺三叶，组成单位是肺泡。一分钟大约进行16次有节奏的呼吸。
1. 是呼吸系统的主要器官，左肺 ，右肺 .
2.人的左肺有两叶，右肺有三叶。肺由数目极多的 组成,外面包绕着丰富的 ，吸气时,氧气透过肺泡壁和 进入血液;同时,血液中的二氧化碳也透过这一结构进入肺泡.所以,肺是有 功能的呼吸器官.
（二）肺与外界的气体交换的过程: 膈肌:收下容积扩大吸(内压减小) , 舒上容积变小呼(内压增大) ! 1.膈肌_ ___，膈顶__ __，胸腔容积____，肺__ __，肺内气体压力相应____，气体吸入；膈肌___ ，膈顶__ __，胸腔容积__ __，肺__ __,肺内气体压力相应____，气体排出。 2、人体平静呼吸时：（ ）A、吸气是主动的，呼气是被动的B、吸气和呼气都是被动的C、呼气是主动的，吸气是被动的 D、吸气和呼气都是主动的
3、吸气时，人体膈肌和胸腔所处的状态（ ） A、膈肌收缩，胸腔变小 B、膈肌舒张，胸腔变小 C、膈肌收缩，胸腔扩大 D、膈肌舒张，胸腔扩大
4、根据右上图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。 (1)该模型此时模拟的状态是 (吸气还是呼气)。
第 8 页 共 11 页
