二年级阅读与写话(2)
阅读短文，回答问题。
（一）
春天来了，我真想脱下厚厚的棉衣，穿上美丽的裙子，在花丛中翩翩起舞。可是现在的春天还像冬天一样冷，我只好把我的愿望先收藏起来。
贪玩儿的小雨珠从天上落下，来到大地上，想看看我们的春天是什么样子的，不料把小树给吵醒了，它就从枝头上探了一个一个的小脑袋，仔细听着雨滴落在地上的声音，和着春雨的节拍扭起腰肢。喧闹的声音也把桃花吵醒了，它揉揉眼睛迫不及待地张开粉红色的嘴巴，唱起了春之歌。嫩绿的小草也从地里钻出了脑袋，加入了这场盛大的新春音乐会。小雨看到了这么美丽的春天，它再也不想回到天上去了，留在了我们大地上，我们的春天也就更滋润了。
1.这篇短文共有（ ）个自然段。
2.短文写了春天的哪些景物？ 3.用“ ”在短文中画出描写桃花的句子。 4.你能写出几个春天的四字词语吗？
（ ）（ ）（ ）（ ）
（二）好消息
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。 雨滴“噼噼啪啪”落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。 现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。 1.这篇短文共有（ ）个自然段。 2.在文中找出与下列词语意思相反的词。
哭—（ ） 坏—（ ） 去—（ ） 上—（ ） 3.“好消息”是什么？
4.短文中写了谁在传播那个好消息？在文中找出它们的名字。
（三）
春天来了，带给大地一片生机勃勃。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相争奇斗艳地比衣裳；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像红娘，在花中替人牵线。
春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光轻洒在大地上，一片暖洋洋的；儿童的游玩声、笑声和可爱的脸孔，带给了大地欢悦。
在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！ 1.短文是围绕“ ”这句话来写的。 2.短文中，作者抓住了 、 、 、 、 、 等来描写春天。
3.用“﹏﹏”画出文中比喻句。把 比作
4.在这美好的春天，到处 、 ，我们可不能让 。
（四）百花齐放展览会
春姑娘请来了许多客人：桃花、荷花、菊花和腊梅花。本来，荷花、菊花、腊梅花，春天是请不来的，今天它们都来了，这真是难得。
春姑娘对花儿们说：“你们都是第一次见面，就请自己介绍一下吧。”桃花说：“我是桃花。去年六七月就准备了花芽。冬天，我睡了一觉，春天天气暖和时，我就开花了。”荷花说：“我是荷花。我最喜欢夏天，因为夏天太阳照射的时间长，天气热，我就开花了。”菊花说：“我是菊花，我喜欢秋天，凉飕飕的秋风吹来的时候，我开花了。”腊梅花说：“我是腊梅花。我喜欢寒冷的冬天。下大雪，我也开花。”介绍完了，黄莺很奇怪：“花姐姐们，你们各自的脾气不同，有的爱冷，有的爱热；准备花芽花蕾的时候不一样，开花也就有早有迟，今天怎么一块儿来啦？”
春姑娘说：“现在科学家已经有办法，能叫一年四季的花同时开放。这不，我们今天的聚会就叫百花齐放展览会！” 1.春姑娘请了哪些客人？
2.桃花是怎样介绍自己的？请用“ ”划出来。 3.根据短文内容填空：
桃花在冬天睡了一觉，春天天气（ ）时，它就（ ）了。 夏天太阳照的时间（ ），天气（ ），（ ）就开花了。 菊花在冷风飕飕的（ ）吹来的时候，它就开花了。 腊梅花在（ ）的冬天开放。
4.百花齐放，真是难得，你认为这是谁的功劳呢，为什么？
