二年级语文下册教学计划
一、教材简析：
本册教科书共16个单元，其中第7单元是开放单元。单元主题有的的确是“主题”，有的则是题目。要根据主题创设的情境，创造性地安排每个单元的教学。
本册阅读教学强调积累，强调整体感受，强调个性化学习。要继续培养朗读、默读的能力。有不少自读课文可读性很强，只是由于生字太少，不宜作主体课文，教师可以根据学生的兴趣，选适当的篇目在课堂上指导学习。 二、教学目的和要求： 1、认字450个，写字230个。
2、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。3、.掌握字的间架结构和书写规则。
4、.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会
5、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。练习写请假条、个人启事等实用便条。
6、在语文实践活动中学会与人交际，注意把口语交际与开展语文学习活动结合起来。.用丁丁冬冬的对话做口语交际的例子，引导和启发学生交流学习的体会。 三、学生现状分析：
本班共有学生55人，其中男生24人，女生31人。在上学期期中考
试中，及格23人，其中优秀4人，不及格人数所占比例比较大。现将学生情况做一个详细分析。
1、优秀生
优秀生为牟彩霞、杨蕊、马兰慧和马金梅，这两个学生年龄比较大，在学习上积极主动，不仅能自己学好，还能协助教师完成一定的教学工作。本学期，争取让这两名学生在原有的基础上继续前进，更上一层楼。
2、待优生
在剩的及格人数中，郭谦、马福花、马天虎、何小璐和马成彪潜力较大，学习也比较积极主动，成绩与优秀只有一步之遥。通过本学期的学习力争让这些学生也进入优秀生的行列。
3、中等生
在保持上学期及格人数的基础上，能让及格的人数增加到35——40以上。像杨龙、马天宇、马金辉、刘小龙、陈志忠、牛海龙、杨东、杨伟良、尚玉明、杨洁、张兰兰、马小梅、马晓燕、马一辉、马金艳、杨晓慧、牟小兰这些学生经过这学期的努力学习，以及老师的辅导监督。让语文成绩能够达到及格以上。
4、后进生
有些学生基础实在很差，在学习上不太用功，自我管理能力也比较差，例如：马中山、马伟东、黄启仁、杨福海、马应龙、妥振梅、马小燕、何青青、马彩莲，是本学期重点管理的对象，在学习方面要紧抓不放，利用课余时间加强辅导。并帮助他们结对帮扶。增强这些
学生的自信心，让他们对学习有正确的认识。力争让这些学生夯实基础，在学习上更近一步。
5、特殊生
在与家长的接触和沟通中，发现本班有两名学生学要特别照顾：马彩英身体残疾，是玉门残联的帮扶对象。马玲玲，在智力上有些问题，不太爱说话，学习成绩不太好。家长嘱咐要特殊照顾。对于这两位学生，不能放任不管。要让任课教师和学生多关心，多照顾。不护她们心灵不伤害。在成绩方面暂时不做过多要求。 三、教学措施：
1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。在品德教育中贯彻新课改的“大德育”教育观念，能让学生喜欢上学，热爱集体生活。
2、重视识字教学，要教给学生识字方法。要让学生掌握多种识字方法，并灵活应用。同时引导学生留意生活中的字，扩大识字的范围。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。要重视对词语的理解和应用。
3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生
字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。并开设专门的阅读时间，引导学生学习阅读，争取让孩子们能享受到阅读的乐趣。在本学期内，开展专门的阅读活动。
4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。在发音方面，纠正学生错误的发音，倡导学生多说多用普通话，提高学生语言表达能力。并开展讲故事，说成语等活动，增强学生学习语文的兴趣。 5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。本学期的重点工作，要在教学上多下功夫，想办法，大胆尝试。只要是对学生发展有利的都要采取并应用。 四、教学时间安排 ： 1、好习惯 5－6课时 2、妈妈 6－7课时
3、丁丁冬冬学识字 （一） 4－5课时 4、植树 9－10课时 5、青青的山 5－6课时 6、动脑筋 6－7课时
7、丁丁冬冬学识字 （二） 3－4课时 8、远行 8－9课时 9、体育世界 4－5课时 10、讲信用 6－7课时
11、丁丁冬冬学识字 （三） 4－5课时 12、清清的水 6－7课时 13、快乐的生活 5－6课时 14、小英雄 9－10课时 15、立志 8－9课时 16、夏天 6－7课时 五、语文课外活动安排
活动周次 第四周 活动内容 活动地点 活动目的 备注 中华经典诵读比赛 二（3）教室 帮助学生积累 词句 第八周 讲故事比赛 二（3）教室 培养学生阅读 兴趣 第十二周 猜谜语比赛 二（3）教室 增强学生认字 的兴趣 第十六周 朗读课文比赛 二（3）教室 鼓励学生说好 普通话
