c．电的产生、传输和应用
电能的开发和应用使人类的生产、生活发生了根本性的变革，电几乎渗透到现代生活中的每个角落。电能既是一种易于传输的工业动力，同时，又是极为有效可靠的信息载体。本分主题以情景化的设计及布展模式，使观众了解电是如何运送着现代社会发展所必需的能量和信息的。
（7） 展区主题7：数理之魅
数学与我们的生活密切相关，数学思维在指导我们日常生活的运行。本主题展区以贴近生活的内容，启发的方式，使观众感受数学在人类探索和发现中的巨大作用，体会数学中的乐趣。
拟设置以下2 个分主题：
a．生活中的数学
数学中有些极具实用意义的内容，包含了深刻的奥秘，能够解决生活中的难题，并且有助于提高艺术想象力。本分主题试图通过日常生活的素材，启发观众运用圆、指数、三角学、射影几何、黄金分割等数学知识，通过这些生活化的数学问题，欣赏数学的灵活运用，体会数学思维的作用。
b．挑战思维
数学是人类最高超的智力成就，也是人类心灵最独特的创作。本分主题试图通过对数与形、逻辑推理、思维方式等内容的展示，让观众在参与中积极开动脑筋，挑战思维极限，充分体会数学带来的乐趣。
4.教育活动
围绕“探索与发现”主题，与各展区的展览内容相配合，设计表演台上的科学探索、科普剧表演、与科学家见面、配合学校教育的展教活动等多种形式的教育活动方案，增强教育效果。
（1） 表演台上的科学探索
以故事线的方式设计若干组趣味性强的科学探索项目，例如：滴水生烟、指纹测试、番茄电池、磁悬浮小车、变音编钟、看谁算得快、单摆撞鼻子，以及一些列电磁和低温现象的表演项目。按照不同的时间进行表演。在表演中，观众是表演台上的主角，可以和家庭成员、朋友或其他来科技馆参观的陌生人结成合作伙伴，在科技馆辅导员的引导下，完成某一组项目。通过这个过程，不仅使参与的观众体验科学探索和发现的乐趣，感受合作的快乐，同时还起到激发周围观众的探索欲望。
（2） 科普剧表演
由科技馆工作人员或邀请社会团体编排出趣味性强、有故事情节、有科学内涵的科普剧定时表演，表演中可邀请多位观众共同参与，通过表演过程中的奇妙现象，激发观众对科学的兴趣和探究欲。
（3） 与科学家见面
根据重要的科技事件和重大纪念日，在相应的主题展区内组织观众与科学家的见面活动（也可利用网络与异地科学家见面），通过与科学家面对面的探讨、交流，使观众了解该领域的最新成果，感受科学家身上体现出的科学思想和创新精神，由此受到激励和启发。
（4） 与学校教育配合
充分利用本展厅的展览资源，找到其与学校教育的结合点，设计若干组教育活动方案（包括参观路线、参观内容、现场讨论的问题等），根据不同年级的特点，有目的的组织学校参观，使孩子们在轻松、愉快的环境中，感受参与科学的乐趣，体会利用所学知识解决问题的快乐，激发他们学习科学知识的兴趣，培养积极思考的意识，促进学生综合素质的提升。
5.信息技术应用
（1）利用投影、虚拟现实、网络传输、多媒体等技术手段丰富展项的表现形式；
（2）把表演台表演、与科学家见面等科技活动进行现场摄像，并在科技馆网站上播放，使不能来科技馆参观的观众也能通过网络进行参与，延伸科技馆的教育功能；
（3）借助多种通讯及数据传输手段使观众能够从科技馆带走更多的数字化信息，打破空间和时间对展览教育的限制；
（4）运用多媒体技术，扩大展品的信息含量，满足不同层次观众的探究需求；
（5）借助信息技术纪录展品的参观人数、观众留言，对展品关注度以及观众需求等信息进行收集，为今后的展品改造及新展品研发积累资料。
5.信息化技术应用
(1)信息技术类展项
(2)充分运用先进的信息化技术展示手段
(3)应用互联网技术进行资料查询、远程互动和实时直播等 (4)儿童数字化阅览室 (5)讲解系统
(6)导览系统
(7)儿童安全跟随系统 (8)观众人数自动控制系统
“科技与生活”主题展厅方案大纲
1.展厅概述
科技发展伴随着人类生活的历史轨迹，不断加速着人类社会的文明脚步。科技与生活已经相互融合，难分难舍。生活孕育了科技，多彩的生活提供了科技发展的平台，生活的追求提供了科技进步的动力，生活的艰辛激发了科技创新的灵感，生活的希望展现了科技前进的方向；科技改变了生活，科技的发展与进步丰富了生活的内容，提升了生活的品质，扩展了生活的半径，加快了生活的节奏，也随之带来了一些生活的问题，当然也在不断为这些生活问题提供解决方案。
展厅将根据社会关注和人类关心的科技与生活内容，从百姓生活的衣食住行出发，精心选取科学技术和人类社会生活的重要方面，配合以多样化、情境化、互动化、艺术化的展览形式，展示科技发展对人类社会日益广泛和深刻的影响，传播科技以人为本的观念，使观众感受科技创新为人类带来的福祉和恩惠，同时，关注科技发展给社会生活带来的一些问题以及解决这些问题的努力，让观众在参观和体验中进行思考与领悟。
2．设计思路：
科技与生活，究其内涵本意，应该是对多年来研究的“STS”的回答，实际上是要揭示科学技术与社会生活的关系，本质上要回答科学技术在人类社会生活中的价值和地位的问题。因此，对科技与生活的展示，核心是要体现科学技术的主要成就，回答科学与技术在现代人类生活中的功能、作用与价值。
本主题展厅将按照人类社会生活的重要方面和展厅布局特点，以百姓生活的衣食住行作为贯穿整个主题展厅的隐性展览脉络，把关乎衣食来源的农业、关乎自身生活的健康、关乎家庭生活的居住、关乎社会生活的信息交流与交通运输、关乎创造生活的工具与机械等几个重要方面的科技内容串联起来，使观众在展厅参观与体验的过程中，切身感受到科学技术在人类社会生活中的价值和地位。
由此，我们将“科技与生活”主题展厅分解为直接面对观众、贴近现实生活、相互关联呼应的六个主题展区，它们依次是：
? 主题1：衣食之本 ? 主题2：健康之路 ? 主题3：居家之道 ? 主题4：信息之桥 ? 主题5：交通之便
? 主题6：机械之巧
各主题展区在展览设计中，放眼世界科学技术的发展过程和前沿问题，立足中国国情和地域文化特点，关注并适应国家、社会、公众的不同层面要求和需求，打造一个可供观众自由选择的科技与生活“超市”；从观众易于接近、理解和体验的基点出发，融合“生活中的科技”和“科技对生活的影响”两个视角，结合当前科技社会发展中凸显的能源资源、生态环境、安全健康等热点问题，以创新的思维和手段营造和谐的展览环境和学习情境，强化教育功能，扩大教育效果；深入挖掘展览内容的创新与和谐内涵，激发创新意识，培养和谐观念。
3．展区主题及内容描述：
（1） 展区主题1：衣食之本
农业是人类社会最古老的物质生产部门，也是人类社会最基本的物质生产部门。我国是一个农业大国，创造了辉煌悠久的农业历史和文化，为人类的生存生活和社会进步做出了突出贡献。农业是国民经济和自然生态等大系统的组成部分，同时自身又可以划分成若干子系统，狭义的农业包括种植业和畜牧业，广义的农业包括种植业、林业、畜牧业和渔业，而农产品和农业生产资料的加工、流通，农业生产所涉及的生物学和技术经济问题等方面也是农业的外延范畴。因此，农业在科技馆的展示不可能面面俱到，我们将选择百姓日常生活的基本保障——衣食的来源作为展览切入点。
展示传统与现代种养技术，农业机械，以及信息技术、生物技术等对农业发展的贡献，引导观众对于农业问题的关注与思考。
本主题主要围绕以下几个分主题展开：
a．种植天地
种植业是农业的主要组成部分之一，也是我国农业的产值构成中，所占比例最大的产业。农业的种植业是充分利用植物的生活机能，通过人工培育以取得粮食、副食品、饲料和工业原料的社会生产部门，涉及各种农作物（粮食作物、经济作物、蔬菜作物、绿肥作物、饲料作物等）、林木、果树、药用和观赏等植物的栽培和种植。就其本质来说，它是以土地为重要生产资料，利用绿色植物，通过光合作用把自然界中的二氧化碳、水和矿物质合成有机物质，同时，把太阳能转化为化学能贮藏在有机物质中，它是一切以植物产品为食品的物质来源，也是人类生命活动的物质基础。
本展区将充分运用版面、实物、模型、多媒体和互动相结合的形式，结合美丽的田园风光场景渲染，使观众了解作为我们食物来源和工业原料来源的丰富多彩的农作物和果木等方面的基本知识，感受传统种植技术与现代种植技术的应用，体验种植业特别是其中粮食作物生产对人们生活水平的提高、对畜牧业和工业的发展所作出的贡献。展览同时引发观众对土地资源利用、水资源利用和环境保护的深入思考。
b．养殖乐园
