未来版四年级品德与社会上册
电 子 教
三殿中心小学张 岗 2011.9
案
三殿中心小学品德与社会电子稿备课教案
课题 游戏里的规则（一） 1 课时 1．通过做游戏，帮助学生体验和了解规则的意义。 教学目标 2．初步懂得为什么要遵守规则。 3．知道规则可以修改，尝试修改规则。 教学重点 了解规则的意义并学会修改规则。 教学难点 初步懂得遵守规则的原因，尝试修改规则。 教学方法 讲解法、参与法、探究与合作 教学准备 单元导图、教材 教学设计： 一、活动一：认识规则 导人：我们来了解和学习身边的规则。学习做一个守规则的人。 提问：请学生看单元导图，有哪些人遵守了规则?他们遵守了什么规则? 讨论：你们知道什么是规则吗?用自己的话说一说。 二、活动二：关于导言 引导学生在学习了课文以后，再来讨论导言中的含义。 三、活动三：游戏里有哪些规则 选择一两个学生比较熟悉的游戏，带领学生一做。 讨论： 1．刚刚玩的游戏里有什么规则? 2．我们平时还常常做什么游戏?这些游戏的规则是什么? 二次备课
引导学生就一个熟悉的游戏及其规则填写教材第3页的表格。 四、全课小结： 今天我们学到了什么？ 板书设计： 游戏里的规则（一） 一、什么是规则？ 二、游戏中的规则是什么？ 2011～2012学年度 优 点 不 足 改进 措施 教师： 2012～2013学年度 教师： 教后小结
三殿中心小学品德与社会电子稿备课教案
课题 游戏里的规则（二） 2 课时 1．通过做游戏，帮助学生体验和了解规则的意义。 教学目标 2．初步懂得为什么要遵守规则。 3．知道规则可以修改，尝试修改规则。 教学重点 了解规则的意义并学会修改规则。 教学难点 初步懂得遵守规则的原因，尝试修改规则。 教学方法 讲解法、参与法、探究与合作 教学准备 单元导图、教材 教学设计： 一、复习导入： 1.什么是规则？ 2.游戏中的规则有哪些？ 二、新授内容： （一）、活动四：违背规则会怎样 提问：在我们和同学们玩游戏的时候，有没有人违反了游戏的规则? 讨论： 1．在游戏中，要是有人违反了规则，你们会怎么做?为什么? 2．你们会不会违反游戏规则?为什么? 3．为什么要遵守游戏规则? （二）、活动五：规则可以修改吗 在生活中，由于时间、地点、人员等原因，我们常常觉得根据原来的游戏规则玩游戏会不太适合。你们 二次备课
