《气温和降水》（第一课时）教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）了解气温的含义、表示方法、测定方法
（2）知道日均温和日最高气温与最低气温出现的时间，并能举一反三，了解月均温和年均温 （3）了解等温线的含义，初步学会阅读世界气温分布图，总结世界气温的分布规律。 2.过程与方法
通过阅读世界气温分布图，能够说出世界年平均气温的分布规律，加强读图能力的训练。 3.情感态度与价值观
通过学习气温的相关知识，体会气温与生活、生产的关系。
【教学重点】
（1）知道日均温、月均温、年均温的测算方法。
（2）学会阅读世界气温分布图，能总结出世界年平均气温的分布规律
【教学难点】
世界年平均气温的分布规律
【教学方法】
读图、启发、小组合作、多媒体辅助
【教学课时】
2课时
【教学过程】
第一课时
一、情境导入
展示图片：哈尔滨冰雕、吐鲁番火焰山、海南岛椰风海韵，
提问：你能说这些地区有什么特点吗？是什么原因造成这些地区的景观差异？（学生回答） 明确：哈尔滨是寒冷的气候；吐鲁番是炎热干燥的气候；海南岛是高温多雨的热带气候。这些不同的景观是由于不同的气候条件而形成的。
今天我们就来学习气候的两大要素：气温和降水 二、新课学习 展示图片：
对人类生活和生产影响最大的气候要素：气温和降水 （一）气温
提问：什么是气温？用什么来表示？（学生回答） 明确：气温指空气的温度，常用摄氏度（oC）来表示。 提问：
1.对气温的观测，通常一天要进行几次？分别在哪个时间段测量？ （学生回答问题） 教师补充：
对气温的观测，通常一天要进行3~4次，分别在北京时间2时、8时、14时和20时。 展示图片：
提问：怎样计算日平均气温？（学生回答并计算）
明确：该将一天中4次测得的气温累加起来，除以4，得到的值就是日平均气温。 （5+8+15+12）/4=10 举一反三：
引导学生思考：月平均气温和年平均气温如何计算呢？（学生回答）
明确：一天中观测气温的平均值，得到日平均气温；一个月内各日平均气温的平均值，得到月平均气温；一年内各月平均气温的平均值，得到年平均气温。
某地气温曲线日变化图
提问：该地区一天中气温最高值是多少？出现在几时？最低值是多少？出现在几时？最高值与最低值之差是多少？（学生读图回答）
明确：该地区一天中气温最高值是29.7度，出现在14时；最低值是24.5度，出现在日出前后；最高值与最低值之差是5.2度。
引出概念：
气温日较差——一天中气温最高值与最低值之差 引导学生举一反三：
气温月较差——一月中最高日均温与最低日均温之差 气温年较差——一年中最高月均温与最低月均温之差 （二）世界年平均气温的分布 展示：世界年平均气温分布图
读图热身：什么是等温线？世界上最热的大洲是？最冷的大洲是？寒冷区域最大的大洲是？
明确：等温线是指气温相同的点的连线；世界上最热的大洲是非洲；最冷的大洲是南极洲；寒冷区域最大的大洲是亚洲。
读图活动1：
提问：等温线的数值，从赤道到两极是如何变化的？影响世界气温分布的主要因素是什么？（学生读图回答）
明确：从赤道向两极气温逐渐降低；影响因素是：纬度位置 读图活动2：
提问：同纬度的陆地,A和B哪个气温高？哪个气温低?为什么？（学生读图回答） 明确：同纬度情况下,B气温高,大于10度；A气温低，小于0度。
展示“世界地形图”，引导学生找到A地区是青藏高原，明确：青藏高原由于海拔高，导致气温低。
拓展延伸：
重庆海拔约260米，七月平均气温为28度，峨眉山海拔约3000米，计算峨眉山山顶七月的平均气温约为多少度？（学生计算回答）
明确：28-（3000-260）/1000ⅹ6=11.56 读图活动3：
提问：同纬度情况下, ①和②分别代表陆地和海洋，气温一样高吗？影响因素是什么？（学生读图回答）
明确：不一样， ①地气温低，在零下10度左右，②地气温高，在20度左右。影响因素是海陆位置
展示图片：世界1月平均气温分布图
提问：冬季，陆地上等温线向哪儿凸出？海洋上向哪儿凸出？A和B比较气温有何不同？（学生读图回答）
明确：冬季，陆地上等温线向低纬凸出，海洋上向高纬凸出。A地气温在0度以下，B地气温在
0度以上。
展示图片：世界7月平均气温分布图
提问：夏季，陆地上等温线向哪儿凸出？海洋上向哪儿凸出？A和B比较气温有何不同？（学生读图回答）
明确：夏季，陆地上等温线向高纬凸出，海洋上向低纬凸出。A地气温在20度以上，B地气温在20度以下。
总结：
北半球 （同纬度） 冬季气温 （1月） 夏季气温 （7月） 陆地 低 高 海洋 高 低 播放视频：世界陆地和海洋气温不同的原因 南北半球探究1：
提问：1月份，世界最高气温和最低气温分别出现在哪里？北京和悉尼，1月哪个气温高？哪个气温低？为什么？（学生探究回答）
明确：1月，最高气温出现在澳大利亚，最低气温出现在亚洲北部。 1月，悉尼气温高，北京气温低，原因是太阳直射在南半球。 南北半球气温探究2：
提问：7月份，世界最高气温和最低气温分别出现在哪里？北京和悉尼，7月哪个气温高？哪个气温低？为什么？（学生探究回答）
明确：7月，最高气温出现在非洲北部，最低气温出现在南极洲。 7月，北京气温高，悉尼气温低，原因是太阳直射在北半球。 展示图片：瑞典的圣诞节和悉尼的圣诞节
提问：同为圣诞节，两地的景观有什么不同？（学生回答：瑞典为冬天的景观，悉尼为夏天的景观）
明确：南北半球季节相反 总结：
