攀枝花学院
学生课程设计（论文）
题 目： 设计用于带式运输机的传动装置
学生姓名： 学 号： 所在院(系)： 专 业： 班 级： 指 导 教 师： 职称：
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攀枝花学院本科学生课程设计任务书
题 目 带式运输机传动装置的蜗杆减速器设计 1、课程设计的目的 机械设计课程设计是课程教学的一重要内容,也是一重要环节,目的有三: 1)使学生运用所学,进行一次较为全面综合的设计训练,培养学生的机械设计技能,加深所学知识的理解; 2)通过该环节,使学生掌握一般传动装置的设计方法,设计步骤,为后续课程及毕业设计打好基础,做好准备; 3)通过该环节教学使学生具有运用标准、规范、手册、图册和查阅相关技术资料的能力，学会编写设计计算说明书，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。 2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等） 设计一用于带式运输机上的传动及减速装置。设计使用期限8年（每年工作日300天），两班制工作，单向运转，空载起动，运输机工作平稳，大修期为3年。转速误差为+5%，减速器由一般规模厂中小批量生产。要求装配图（0或1号）（1：1）一张，低速级齿轮与轴，箱体或箱盖（共3张零件图），设计说明书（6000-8000字，word）一份。传动简图（附后）及设计原始参数如下。 带拉力F（N） 2800 带速度V（m/s） 1.2 滚筒直径D（mm） 600 3、主要参考文献 [1]所学相关课程的教材 [2]陆 玉主编 ,《机械设计课程设计》,北京,机械工业出版社 , 2004。 [3]濮良贵主编 ,《机械设计》,北京 ,高等教育出版社 , 1989. [4]吴宗泽主编 ,《机械设计课程设计手册》,北京 ,高等教育出版社,1992. [5]徐 灏主编 ,《机械设计手册》,北京,机械工业出版社, 1989. [6]徐 灏主编 ,《机械设计图》,北京,机械工业出版社, 1989. 4、课程设计工作进度计划 1)、准备阶段（1天） 2）、设计计算阶段（3---3.5天） 3）、减速器的装配图绘制（3天） 4）、绘零件图（3---3.5天） 5）、编写设计说明书（3天） 6）、答辩或考察阶段。(0.5-1天) 指导教师（签字） 教研室意见： 年 月 日 学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日 日期 年 月 日 （注意：该说明书中有一些计算上的小错误，所以仅供参考）
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目 录
一、前言 --------------------------------------------------------3 二、计算过程及说明
1、 传动方案的比较和选择----------------------------------------5 2、 电动机的选择------------------------------------------------5 3、 蜗杆蜗轮的设计----------------------------------------------7 4、 蜗杆的计算--------------------------------------------------10 5、 蜗轮轴的计算------------------------------------------------15 6、 轴承的校核--------------------------------------------------20 7、 键的验算----------------------------------------------------22 8、 润滑的选择--------------------------------------------------23 9、 蜗杆传动的热平衡计算----------------------------------------23 10、箱体及附件的结构设计----------------------------------------25
三、总结----------------------------------------------------------26 四、参考文献 ----------------------------------------------------27
前 言
在21世纪的今天，对现代带学生的能力要求越来越高了，为了能够熟练的掌握书本知识并用于实践中去，学校在我们学习《机械设计》的同时进行一次设计，以便提高我们在这方面的结合能力。
本说明书根据我们《机械设计》的老师的指导和书本的知识所设计的。
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在设计过层中，邢老师给了一些宝贵意见，使我在设计过程和编写说明书是有了不少的改进。
本说明书把卷扬机的一些数据进行了简单的处理，使读者能够比较清楚的了解卷扬机的内部结构和工作原理。
在设计过程中老师给了许多宝贵的意见在此表示感谢。 书中存在着一定的错误和缺点，希望老师能给予指出改正。
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计算过程及说明
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