拖鞋；(9)不染发，不涂指甲，不戴首饰。
课间：(!)不吵闹，不追逐，听从值日生的劝导，开展有益活动。
(2)说话控制音量，走路放轻脚步，上落楼梯靠右行走。(3)讲卫生，不乱丢乱吐乱画。(4)爱护公物，爱护绿化。(5)文明有礼，使用礼貌用语，乐于助人。(6)玩耍时，见到来客、老师要停止游戏，行队礼，热情问好，并侧身让路。
早读：(1)积极参与各项学习。(2)精神集中，姿态端正。(3)自治自理能力强。(4)按时完成、 缴交各科作业。
集会：(1)立得直，坐得正，手放在大腿上。(2)保持安静，适度鼓掌。(3)热情参与活动。
早操：(1)集队要快、静、齐，行进中要保持安静。(2)保持良好的精神状态。(3)动作准确有力。
上课：(1)预备铃响，学习用品摆放整齐。(2)端坐静听多思、动口动脑动手。(3)“三个一”保视力，端正坐姿、写姿、读姿、握笔姿，养成良好习惯。
广播操、班队会:(1)做到广播响，齐安静。(2)认真听，跟着读。(3)队会轮流组织，形式多样，自主管理。
值日：坚持每天“二清扫一维护”：晨扫、午扫；每周一中扫；每月一大扫。保持窗户明亮，地面无纸屑，桌椅纵横对齐。 放学：排归程队放学，队伍整齐。不随意在学校内、外逗留。按时回家，注意交通安全。
17
４.利用多媒体课件出示一些学校学习、生活的情景，让学生进行辨析。
三、教师总结。
作业布置：１. 进一步学习芳村小学学生在校一日要求。 ２. 进行一次比赛，比一比谁的表现最好
18
保护我们的家园
教学目标：
1．初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。
2．学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。
3．思考我们小学生能为环境保护做些什么？
教学重点：
1．让学生了解人类与自让的关系。 2．树立学生保护环境的观念。 3．让每位学生的环保概念落到实处。 教学难点：
1．让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性。 2．如何使学生了解保护环境的重要性。 3．如何使学生从实际生活出发保护环境。 课时安排：一课时 教学准备：
1．学生对环境保护资料的一些收集。
19
2．调查生活中破坏环境的普遍现象。 3．生态环境被人类破坏的图片和一些事例。
4．动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 教学步骤：
一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。 二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。
1．让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。
2．通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。
4．动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 5．让学生思考人类、动物和自然之间的关系。 6．让学生意识到保护环境的必要性。
三、播放录像（人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。 四、让学生谈谈观后感和体会。
五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。
20
