要相结合。书面作业每课安排一次即可，以会抄写字母、句子为准（一年级不留书面作业）；口头作业要突出交际性，灵活性，教师可同时安排个人背诵、合作表演、创编对话等不同形式供学生自由选择；听力作业可根据实际条件自行安排。
3、各学科教师要注意对作业效果的及时批改和反馈。对非书面作业要通过多种形式进行检查评判，在作业评判的过程中，教师是主体，学生也应该是主体，教师应提供机会让学生参与到作业评判的过程中来。
语文教师对于学生的作文批改可以因班级人数而定，每次精批数量由学校自行安排。教师要针对每个学生习作内容的具体情况进行旁批和总评。要把真情注入学生的心田。评语忌套话、大话、空话。此外，教师要注意引导学生学会看评语，学会按教师指导修改作文。尝试把某一段或某一句话的修改写在下面。提倡教师对不同学生的作文进行面批。同样，教师在面批后，对学生作文的某一句话或某一段话提出改进意见，学生应在后面进行改写。对其他学生的作文教师要浏览式批阅，以便了解学生习作的总体质量水平，便于作文讲评和再指导。 4、作业书写格式及相关批改要求
①作业书写格式可以由各科教师根据学科和不同年级段的特点提出具体的要求。
②原则上要求各学科做到基础性作业全批全改。
5、每学期教务处将不定期的抽查教师对学生的作业批改情况
听课制度
一、从事教学工作三年以下的教师每周听课不少于2节，每学期不能低于30节；从事教学
工作三年以上的教师每学期听课节数不能少于16节。
二、各行政管理部门将随堂听课（校长每学期听课不少于45节，中层每学期听课不少于40节），尤其要对青年教师进行重点听课。
三、认真做好听课记录。
1、项目填写齐全。包括：学校、班级、科目、授课教师姓名、听课时间、节次、课题，并标明听课节数。
2、记录简明扼要，突出重点。简记主要教学环节、任务，重点记学生参与教学活动情况。 3、旁评和总评是听课人缜密思考的结果、智慧的结晶，是听课记录的核心内容。听课时要随时记录下对所发现的闪光之处或问题的思考，做好旁评；要对整个课堂教学进行综合分析，抓住主旨、突出重点，分条列项写清优点、缺点及改进意见，并做好等级评定。
四、课后务必组织与授课教师及时交换意见，切实发挥听课对改进教学、指导培养教师的作用。
教研活动要求
教研活动，是改进课堂教学，提高教师教学能力，促使教师由经验型向科研型转变的有效途径之一。因此，为进一步强化教研组管理，克服教研活动的盲目性、随意性，努力提高教研活动实效，特对教研组活动提出如下要求：
1、区上的教研活动必须准时参加，并将每次参加教研后的记录表交教务处；区上没有教研活动就安排好校内的教研活动，做好教研活动记录并上交。
2、各教研组在学期开始的两周内制定切实可行的教研活动计划。 3、做好记录
活动记录要规范，提倡采用学校统一印制的表格式，内容包括教师基本情况统计、分析，考勤记录、活动安排表、每次的活动记录（时间、地点、内容、过程记录等）。要详细记录每次活动的中心议题，每个发言人发言的具体内容，活动后达成的共识或得出的结论，取得的效果等。（对于听课，可略记听课过程，详记评课内容，活动记录本要留足记录活动过程的篇幅）
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4、活动内容、形式
①教研活动要依据年级或学科的师情、学情、教情，针对存在的急需解决的、主要的实际问题确定若干研究重点，并围绕研究重点确定活动内容、组织活动。
②教研组活动可围绕如下内容进行：学习先进的教育教学理念、经验，学习研讨课程标准、研究教材，集体备课、说课，教学案例研究分析，朗读、习作竞赛等，如A、这个教学内容我怎样引导学生学习；B、这个难点我采取什么方式、方法突破；C、谈谈我的一次教学得与失；D、这个内容我怎样创设情境，激发学生的学习兴趣；E、一 道题的多种解法；F、后进生的成绩是如何提高的……
每个教师每次只谈一个问题，力求短小、精悍，内容新颖，有实用价值。大家集思广益，充分研讨，共同提高。
③各年级组和教研组每期开展科技竞赛活动两次，比如诗歌朗诵比赛、书法比赛、手抄报评比、单词竞赛数学竞赛、物理竞赛、化学竞赛、历史竞赛、地理竞赛等（要有准备有记载）。
5、及时总结、交流
①每学期各教研组要对活动开展情况、教研工作重点研究情况进行全面总结，基本结构为总结成绩（重点）、指明问题、提出改进意见。
②每学期集中在两周内进行青年教师的合格课评比和教师示范课的评比活动
教师教学的要求和管理： 一、教师教学的要求
1、 教师施教中应态度亲切，精神饱满，坚持讲普通话，讲授要注意言简意赅，吐字清晰，提问学生用语礼貌。造成课堂融洽、和谐的气氛，并注意启发引导，调节学生的学习积极性。
2、 板书工整。规范、板书包括字与图，都要做到工整、端正，无论汉字及各科作图，都要符合规范，各科教师应认真学习国家颁布的汉字简化方案，不写错别字。
3、 端正教态与学态。教师要以身作则，上课时态度严谨，同时要求学生坐姿端正，注意听讲，积极思考，踊跃发言，发言时举手，杜绝上课思想开小差，做小动作。
4、 对个别学生的违规行迹教师应采取灵活、适当、理智的方式批评纠正，不得马虎迁就，避免课堂上出现顶牛现象。
5、 不拖课、不占课，督促学生做好“二操一锻炼”。
6、 严格按课程表上课，不得将技能课改上其他课，及随便调课停课。
7、 在学习上热情关心后进生，帮助他们分析后进的原因，鼓励他们树立信心，改进学习方法，赶超班级上的优生； 对优生在思想与学习上应更严格要求，在学习上进一步指导，积极培养与扶持尖子人才。
8、 期中、期末考试师生都要严格遵守考场规则，对于违纪作弊的学生，应及时严肃批评教育和处理。校内阅卷实行年级或是分段流水作业。
9、 各类考试都要求教师认真评卷，及时发回，认真进行讲评，并做好质量分析和查缺补漏工作。要认真督促学生订正试卷，认真总结教学中存在的问题，不断改进教学方法。
10、教师平日应当做好教学记录，为教学论文的撰写做好准备。 二、 教师教学的管理
1、教师言行举止应作为学生的表率。学生的缺点，教师要热情诚恳地劝导和严肃耐心地批评教育，不应放任自流，也不应嘲笑、讽刺、挖苦学业生，严禁体罚和变相体罚。 预备铃响时教师必须到达教室门口；不论上课还是自习，教师不得看书报、抽烟、接打电话、发短信等，手机最好关机。
学校教务处将会在每天上午和下午各对教学楼进行一次检查，主要检查内容有：①老师
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到岗情况：是否缺课，是否私自调课等②教师教学情况：是否有违反教学工作的举动，如为处理个别学生问题而把整班的学生空置；是否把学生赶出教室等。
教师不得私自调课，有事情必须按照学校考勤制度，在履行请假手续的同时，至少提前半天告知教务员，得到调课通知后方可调课。
如果是学校有统一安排，会提前给出调课通知 各科教师成绩册一律严格按各班学生的学号顺序登录，以方便各班班主任和教务处的成绩汇总。语数外物化的学科，平时的测验成绩一律要求部分上册。
教务处会不定期组织收取家长和学生的评价表，作为对教师教学工作的一项考核依据。 每次常规检查记录（含等级评定）作为形成性评价材料。
9、根据相关的规定和制度进行考核：每学期末进行阶段性总结评价，每学年末进行终结性评价。
10、其他考核参看各项具体工作规定中的相关条款。
11、搞好“三结合”教育,把学校、社会、家庭三结合教育功能充分发挥起来，不定期把学生的情况与家长交谈，召开不同形式的家长会，与社会和家庭一致把转变学生思想放在首位。
体卫工作
1、上好健康教育课，做到有计划、有教材、有课时、有教案、有评价的“五有”，加强学生体卫知识的灌输，提高知晓率和健康行为的形成率，逐步改变一些孩子不良的卫生习惯。
2、进一步搞好校园环境的净化工作，做好各班卫生情况量化评比工作。
3、坚持每日“两操一炼”制度，搞好检查评比。
4、上好体育课，提高达标率，组建体育兴趣队，力争参加各种比赛并获奖。
5、举行校内运动会，磨炼学生意志，培养集体主义思想，促进班级学生凝聚力，同时形成良好的比赛风范。
颍东区新世纪小学 2011年9月1日
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