乌兰学校义务教育均衡发展调研报告
从2014年开始，我校按照上级教育部门的要求，采取多种措施，积极开展义务教育均衡发展工作，收到了一些成效，也发现了很多制约我校发展的问题。现将我校目前义务教育均衡发展现状报告如下：
乌兰淖尔学校始建于1957年，学校占地面积21344平米，校舍建筑面积4447.7平米。近年来，通过“明德项目”和“校安工程”，校园建设基本符合标准。现有学生180人，教学班6个，校办幼儿园1所。教职工72人，专任教师27人，学历合格率100%。
一、所做的工作和取得的成绩
（一）、科学规划，调整学校布局，为均衡发展奠基。 校园整体布置体现四个区域：教学区、运动区、休闲区、生活区。这样布局方便师生工作学习，且又互不干扰。
（二）、加大投入，合理配置教育资源，为教育均衡发展提供保障。
1、加强硬件建设，改善办学条件。学校生均占地面积、实验室、仪器基本符合配备要求。学生住宿、就餐能满足现有生源的需要。厨房改造，使用新能源节能无污染灶具。办公室安装了上下水，锅炉房配备了大型饮用水设备，改善了师生的用水条件。漏雨的屋顶，破损的墙壁都进行了修缮、粉刷，校园外部环境整洁、舒适。
2、加强校园文化建设。对学校的墙壁进行文化着装。幼儿园墙体进行整体装饰，色彩明快，图案符合幼儿观赏，进入幼儿园有置身童话世界的感觉。紧邻医院的墙壁整体绘制有关体育运动的彩绘。教
室外面的前墙绘制了有关经典诵读的历史人物故事。主路道俩侧的墙壁上以国学为主题，设计制作了有关内容。
2、教师人员编制基本配齐，队伍素质总体良好。一是按师生比要求，我校教师编制数足额。二是教师的学历提升速度较快，专任教师学历达标率为100%。三是领导重视教师培训，教师参加培训积极性高。四是绝大多数教师能熟练使用多媒体教学。
（三）、加强学校管理，提升教师内涵，为均衡发展注入活力。 1、领导班子年轻化。学校大胆启用年轻教师进入领导岗位，给学校领导班子注入新鲜血液。班子成员有一定的专业理论水平。能紧跟教育形势，准确的把握学校发展方向，随时指导教育教学工作。
2、加快骨干教师、年轻教师的培养步伐。通过开展丰富多彩的教学评比活动，提高教师的教学水平。重视校、区、市级教学能手评选工作。鼓励教师参加市、区各类教学比赛、论文评比活动，并大力表彰各类获奖人员，在年度考核中，根据受奖情况适当加分。
3、积极加强城乡学校间的交流，采取走出去、请进来、研讨交流等形式加强教学研究，提高教师专业发展水平。我校本学年开展了“专家引领与名师同行，联盟办学携名校共进。”的教科研活动。我校与临河一小联盟，同时邀请进修学校名教师每周一次到我校传经送宝。努力做到专家把脉，加大课改力度，名师指导提高课堂实效。经过两个学期的实践经验，收效很大，老师们既联络了感情，又取得了学习实效，更促进了教师队伍的均衡发展。我校每学期参加临河区小学精品课展8次，学习城区学校的先进理念和先进教学方法。每学期
与兄弟学校干召，黄羊，小召，八一开展校际教研活动两次，我们秉承虚心学习，共同研讨，相互促进，资源共享的原则，开展教学研讨活动。积极参加名校长工作室的各类教研活动，加大培养青年教师的培养力度，让他们多参加听课，讲课，评课，培训活动。我校一批年青教师已成长起来，能够承担一些教研活动任务。
4、扎实搞好教师培训。我校非常重视教师的各级各类培训。我们把集中培训、教师自学、远程教育和校本课程培训相结合，立足校本资源的开发和利用，又注重吸纳校外资源，让教师边做边学，在教学实践中不断反思、研究、进步、提高。具体做法主要有：一是落实新教师、年轻教师的培训。开学初，领导对新教师的课必听，新老教师必须结对，有培训年轻教师必须参加。进修学校的两名名教师专门对我校的四名年轻教师进行课堂教学跟踪指导，效果显著。二是加强骨干教师培训。充分利用教育局“名教师”、“百佳教师”的奖励机制，加大骨干教师培养力度。尽管学校资金紧缺，但只要是有价值的培训，学校都派教师参加。三是加强校本教研，提高教师教科研水平。
5、进一步加强和完善学校常规管理制度，有力的促进了学校教科研工作和教师队伍建设。
（四）、奉献爱心，平等对待每位学生，确保教育公平。 我校特别关注贫困儿童、残疾儿童、学困生的心理问题、学习问题、经济问题。建立贫困儿童、残疾儿童、学困生档案，根据实际情况给予相应的经济上、精神上、心理上的帮助。“两免一补”的经费都能专款专用，落实到人。学生无贫困、学困流失现象，确保学生
的巩固率。
二、当前均衡发展方面存在的问题和困难
1、办学经费异常紧张。学校每年的义务教育保障经费不足十万，仅能满足日常开支。而最近几年每年用于基本维修维护，绿化，取暖设施配套、改造，图书仪器、微机等设备添置等费用越来越大，致使学校办学经费严重短缺。平日随精打细算，节约开支，但还是入不敷出，制约发展。
2、学校基本办学设施严重不足。
（1）多功能教室和库室不能满足义务教育均衡发展的需要。因学校教师宿舍紧缺，教师住宿只能占用专用教室，学生教室目前还用火炉取暖，既不安全，又无法合理使用，导致专用教室不足。
（2）体育设备、操场、场馆建设严重不符合要求，直接影响体育教育教学质量。我校操场地势低，又是土操场，所以，体育课上，尘土飞扬，要是下雨，体育课就只能停止。一场足球踢下来，孩子们灰头土脸，足球课都没法开设。
（3）图书仪器远远达不到配备要求，现有图书不到应配备的百分之十；且图书种类、内容少、陈旧，不能满足师生需求。
（4）电化设备陈旧，只有六年级一套多媒体凑乎能用（没有颜色、不断抖动，其它的本学期都用不成了）。教师们讲课就集中在六年级一个班，每节课需要调课、六年级教室去上课，给教师和学生带来许多不便。本学期学校想搞校际教研活动，但因没有同时开课的媒体设备无法承担教研活动。我校一直开展“专家引领与名师同行，联
