重点建设专业建设方案模板（参考）
专业一：工程造价专业
项目负责人：
邢莉燕 建筑工程学院工程管理教研室主任 教授 项目组成员：
张玉敏 建筑工程学院院长 副教授 邱和平 建筑工程学院 党总支书记 朱 辉 建筑工程学院教学副院长 讲师 张锡增 建筑工程学院建筑工程教研室主任 副教授 侯倩倩 建筑工程实验中心主任助理 实验师 徐新生 建筑工程学院 教授 燕彬 建筑工程学院 教授 侯旭奎 建筑工程学院 工程师 王波 建筑工程学院 副教授 魏晴 建筑工程学院 助教 祝清惠 建筑工程学院教务办公室主任 讲师 林化明 山东省建筑设计研究院 高级工程师 靳 克 济南四建（集团）有限责任公司项目经理 高级工程师
一、建设基础（魏，已完成）
1．专业建设背景
建筑行业是一个资金密集、劳动密集、技术密集型行业，既需要大量的资金投入作支持，又需要大量的人力资源作保证，既需要工程技术人才，又需要工程管理人才， 而工程造价人才是工程管理人才重要的组成部分。随着我国基本建设的大投入、大发展，市场对工程造价人才的需要呈旺盛态势。
建筑行业是我国的经济支柱产业之一。为应对国际金融危机，2009年我国提出了要在两年内投资4万亿元的经济刺激方案，仅2010年中央政府就投资9927亿元，其中，中央预算内基本建设投资3926亿元。基础设施建设投资快速增长。在城镇化战略带动下，城市中旧城改造以及合村并点的新农村建设正在大力开展。目前，我国城市化水平仅为43.9%左右，而发达国家城市化水平普遍超过70%，如果在21世纪中叶达到这种水平，则每年需要有1600万人口转入城镇，这就需要相应规模的城市基础设施、商业设施和居住建筑，将会带动建筑行业的快速发展。国家在“十二五”期间将建设3000万套经济适用房、公租房和廉租房，建筑行业将快速发展，对工程造价人才需求量加大。
1
山东省正在建设山东半岛蓝色经济区和黄河三角洲高效生态经济区、省会城市群经济圈和鲁南经济带，基本建设投资继续加大，建筑行业将快速发展。山东省是我国的建筑业大省，改革开放30多年来，山东建筑业取得了令人瞩目的成就，为全省经济和社会发展做出了重要贡献，已成为山东省最重要的支柱产业。截至2011年底，全省共有建筑企业将近11000家，其中三级以上资质企业约5400余个。我省建筑行业在招聘数量上一直稳居前五位，据山东省人才市场统计，2012年第一季度共提供就业岗位700000个，涉及17大类137个专业，建筑行业占到总招聘份额的8%，约56000多个，其中对于工程造价本专科人才的需求量大约在9700人左右。而山东省和济南市现有高校的工程造价专业本专科毕业生不足5000人，远远满足不了建筑行业对工程造价人才的需求。
目前，我国实行建筑行业造价工程师执业资格制度，要求造价工程咨询机构和工程造价从业人员必须持证上岗。而且，国家明文规定，一个造价工程师只能接受一个单位的聘请，只能为本单位提供工程造价专业服务。目前，我国有工程造价咨询公司3000余家，需要具有造价工程师执业资格人员30万余人，取得造价工程师执业资格的人数远远满足不了社会需要，迫切需要大量的高级应用型工程造价专业人才。另外，会计事务所和审计机构也需要高级应用型工程造价专业人才。
因此，工程造价专业的毕业生将会有十分良好的就业前景，为了培养能更加适应相关岗位需求的高素质应用型人才，进行工程造价专业建设工作势在必行。
2．专业建设现状
（1）学科平台对专业的支撑情况
2013年，继土木工程学科被批准为校级重点学科之后，工程造价学科被批准为校级重点学科，建筑工程实验（训）中心在校级实验教学示范中心的基础上积极申报省级实验教学示范中心。重点学科和实验教学示范中心的批准为工程造价专业提供了强有力的支撑。
（2）师资队伍情况
本专业现有专业课任课教师20人，其中专职教师16人，兼职教师4人，教授4人，副教授7人，中级职称6人，初级职称3人，具有硕士学位的教师10人，这些教师大部分是有工程背景的双师型（除教师证以外同时还具备国家注册造价师或注册监理师等）教师，具有工程造价、管理工程、结构工程、力学等不同的专业知识。学院还从其他院校、建筑企业聘请了一部分有丰富实际工作经验和有较高教学水平的技术人员，担任本专业的专业课教学及实践教学工作。工程造价专业教学队伍的年龄结构、职称结构、学历结构、学缘结构合理，综合实力较高。
（3）实验实训条件
目前用于学生实验的实验室共有20个，建筑总面积6157平方米，完全可满足工程造价专业教学的需要。主要包括工程造价综合模拟实验室，PKPM仿真教学实验中心、建筑材料实验室、力学实验室、结构实验室、检测实验室、土工实验室、测量仪器室等。其中PKPM仿真教学实验中心是建筑工程学院与中国建筑科学研究院合建的，这是中国建筑科学院在
2
山东省民办高校中首次设立实验中心，该中心拥有计算机118台，实验中心可完全模拟建筑工程实际情况，能够完成建筑工程招投标、工程计量与计价、施工组织方案的制定、施工技术措施的制定，还能进行建筑设计、结构设计等。工程造价综合模拟实验室目前主要包括150台计算机和广联达工程量清单计价整体解决方案软件（网络版每次可供120人同时使用），主要解决工程造价专业学生课程设计和毕业设计的需要，目前在专科学生应用中反映良好。
学校与企业进行校企合作，突出技能训练，全面实施工学结合的人才培养模式，形成良性互动、双赢发展的校企合作机制，达到了专业校企共建与人才校企共用之目的。
（4）图书资料
学校图书馆藏有工程造价专业类纸质图书28000册，电子图书6万余册，纸质期刊（现刊）52种，电子期刊700多种，并加入了数据库文献检索系统，建有局域网和电子预览室，能够满足工程造价专业教师教学科研和学生学习的需要。
（5）课程（群）建设
我院《混凝土结构》、《建筑结构课程群》获省级精品课程（群），《建筑力学》、《建筑工程制图与识图》获校级精品课程。
（6）人才培养方案、教学大纲的制定情况
根据国家教育部门的规定和相关文件精神，我们通过到各大建筑类院校、建筑企业实地考察学习，并根据本科教育办学的特点，制定了符合本科培养目标的人才培养方案和各种教学管理制度。根据人才培养方案制定出了比较完善的课程教学大纲。
（7）产学研合作办学
为了满足校外实习的需要，我院与山东建工集团、济南试金集团、济南二建、济南三箭、济南四建等多家省内知名企业签订了校外实习基地共建协议，建立了实践教学运行管理、学生顶岗实习的管理制度，实现了实践教学过程的开放性，建成了融合专业教学、生产实习、毕业实习和技术服务为一体的校外实习基地，校企合作的办学机制初步形成。
（8）社会服务情况
从2009年开始，我院积极与济南市住房和城乡建设局联合，组织培训建筑企业施工员、预算员、资料员和质检员10余次，培训达4000余人次。
3．问题与不足
（1）工程造价专业实训基地建设有待进一步完善，需增加计量计价方面的软件及硬件设施，并及时更新，保持与社会需求接轨。
（2）教学改革需要进一步加强，实验、实训、课程设计等内容需进一步增加，工学结合的人才培养模式还需进一步深化；
（2）工程造价专业教师队伍存在人员偏少、“双师”素质专任教师比例偏低的现状，而且存在部分专职教师学历层次偏低的情况，拥有工程造价方面资质证书的教师偏少，学
3
术研究活动及成果偏少。
（4）校企合作需进一步加强，长效机制尚未实质性建成。
二、建设目标（薛，已完成）
1．总体目标
根据“立足山东、服务全国、面向市场”的发展思路，通过与建筑行业企业的密切合作，工程造价专业近五年建设的总体目标是：整合优化师资队伍结构，积极引进企业行业高技术专业人才，全面提高师资队伍素质，稳步推进教学团队建设；充实完备实验设备、图书资料等，使其具备承担重大或重点课题的能力；积极推进校企合作办学、产学研一体化，大力加强实习实训基地的建设，促进实践教学条件得到明显改善；专业教学改革和人才培养模式创新取得新进展；以项目为牵引和主线，整体构建课程体系内容和实践教学环节，更新教育理念和改革教学方法，课程和教材建设取得新突破；用5年的时间把本专业建设成为独具本院特色、具有自身优势、在省内有一定影响的本科专业。
2. 具体目标
（1）人才培养模式与课程体系改革
继续推进人才培养模式改革。创立学校与建筑行业企业联合培养人才的新机制，积极探索并实践“订单式”高质量应用型工程造价本科人才培养模式，建立企业全程深度参与的校企合作人才培养新机制，以服务为宗旨, 以就业为导向, 走工学结合人才培养模式的发展道路，实现学校、企业、学生三方受益，达到培养学生的创新精神和创新意识、提高工程实践能力的预期目标。
构建适合应用型人才培养模式的教学课程体系。为培养适应区域经济社会发展需要的应用型人才，构建“必修课（公共课、普通基础课和专业基础课）；选修课（专业方向限定选修课、专业类任意选修课、专业类讲座）；实践教学环节（实验、认识实习、专业实习、课程设计、生产实习、设计创新与实践、各类专业实训、劳动课锻炼、社会实践、大学生科技创新第二课堂、毕业实习等）”的基本框架和课程体系。通过“整合、精简、增加”，使课程体系中理论教学与实践教学、基础课与专业课、必修课与选修课更好地相互协调，更好地符合知识结构的要求及能力与素质的培养要求；同时能更好地突出教学重点，使学生掌握主要专业课程学习方法，增强自学能力，为将来在不同的领域发展奠定基础。 （2）建设一支科研水平高、业务能力强的高水平师资队伍
完善人才引进和人才使用机制，优化教师队伍结构，全面提升教师素质。
①为使本专业教师的知识结构和学历结构更加合理，根据工程造价专业教师的组成结构情况，结合本专业的发展规划，计划通过5年的建设，本专业教师队伍将保持在65人左右，其中，高级职称比例保持在50%以上，每门专业基础课都有2名或2名以上副高级职
4
