小学六年级科学复习计划
一、基本情况
通过四年的科学课程学习，学生爱科学、学科学、用科学的素养得到培养，观察能了、动手能力、分析问题和解决问的能力得到加强，学生的科学精神得到培养，能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题，但学生间发展不大平衡，部分学生学习热情欠佳，动手动脑能力较弱。 二、指导思想
以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，全面系统地复习巩固小学阶段的科学课程知识，重点复习六年级上下两册的内容，巩固观察、操作试验的成果，认真做好评价自拟的试卷， 发挥老师的主导作用和学生的主体作用，分学习小组注重优差搭配，注重辅差，适时进行评价，努力提高复习效率。 三、目标要求
通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能运用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试运用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题，保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆想象，尊重证据，敢于科学创新的 科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感，亲近自然，欣赏自然，珍爱生命，积极参与资源和环境保护，关心科技的新发展。具体分为“生命世界”、“物质世界”、“地球与宇宙”三大领域。通过试卷体现，便于学生整体有序把握科学知识。 四、方法措施
1．加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。
2．认真上好复习课，提高复习效率，精读精练，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。
3．对平时缺课未做实验的学生要调查摸底， 及时查漏补缺， 做到试验率100%。
4．加强复习间的过程评价，提高后进生的学习兴趣，促进全面和谐发展。 五、复习时间安排
五月份第三、第四周（六课时）复习五年级上下册的重点内容。 六份月的第一、二、三周（九课时）复习六年级上下册的内容。 六月份第四周重点做、讲评毕业会考模拟试卷。 附加
复习重点资料及模拟试卷。 五年级上册复习资料:
1．种子萌发需要（适量的水）、（空气）、（适宜的温度）。 2．根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三类，含沙多的叫（沙质土）；含黏土多的叫（黏质土）；沙和黏土含量差不多的叫（壤土）。三种土壤渗水能力由高到低依次是：①沙质土②壤土 ③黏质土；三种土壤保水能力由高到低依次①黏质土 ②壤土 ③ 沙质土
3.影响植物生长的条件有： （水）、（阳光）、（温度）、（空气）、肥料等。 4.根据植物根的不同分类标准把根分为：直根（如芹菜、白菜）、须根（例如葱、蒜）、贮藏根（如 胡萝卜、红萝卜、白萝卜等）
5.植物的茎与根在外形上的主要区别是：茎有（节和芽），节是指茎上长（叶）的地方。例如（姜、藕、马铃薯）是（茎）；（甘薯）是（根）。
6.有些动物只以（植物）为食物，叫（草食性动物）如（马、牛、羊、蝗虫等）；有些动物以（其它动物）为食物叫（肉食性动物）如（虎、狼、蛇、青蛙等）；而有些动物既吃植物也吃动物叫（杂食性动物）如(猫、狗、蚂蚁、麻雀、老鼠等)。
7.多数植物都有（定向运动）包括(向光性、向水性、向地性）等.
8.养鱼者在夏季利用昆虫的（趋光性），用（灯光诱虫养鱼）。“飞蛾扑火”也是由于昆虫的（趋光性）。
9.像(鸟类的迁徙)、(鱼类的洄游)这样的习性都可以称为动物的(迁移)。 10.冬眠是动物(适应)大自然变化的一种(生理现象)。 11.骆驼遇到水源会尽量多饮水，并把水贮存在(血液)里。 12.（骆驼）被称为（沙漠之舟）。
13.仙人掌的刺就是仙人掌的（叶子），是（炎热、干旱的环境）造成的。 14.驼峰里贮存的是（脂肪），它能隔开(太阳的热量)，又能转化成（水分），所以
人们把(驼峰)叫（固体水库）。
15.像蝗虫、甲虫这样,具有与其生活的环境颜色一致或近似的体色，叫（保护色）。像竹节虫和枯叶蝶那样，体色和形态都和环境中的其它动物或另一种生物相似，而不易被敌害发现的现象叫（拟态）。
16.（法国）工程师（乔治。麦斯特罗）从（芒刺）这种植物中得到启示发明了（尼龙塔扣）。
17.为了生存，人类必须(保护自然)，珍爱生命，尽可能减少对(环境破坏)，与自然
(和谐相处)。
18.人们用（温度）来描述物体的（冷热程度），并用（温度计）来测量它的高低。 19.物体的冷热程度叫（温度）。
20.热能从（高温物体）传向（低温物体）；在同一种物体中，从温度（高）的部分传向温度（低）的部分。这种热的传递方式叫（热传导）。
21.金属、陶瓷等（传热能力强）的物体称为（热的良导体）；塑料、橡胶、木头等（传热能力弱）的物体称为（热的不良导体），适合做（隔热）材料。 22.颜色(越深）吸热本领(越强)。
23.地球上的热主要来自（太阳），太阳是个炙热的大火球，距离地球约（1.5亿千米），它从遥远的太空直接将热传给地球，这种传递热的方式叫做（辐射）。 24.空气受热后会（上升），（上升的热空气）使（孔明灯）和（热气球）升上了天空。
25.有时需要减少热的传递，使物体的温度保持在一定的范围内，这就是（保温）；有时需要使热散失，加快热的传递，使物体的温度尽快降下来，这就是（散热）.
26.1910年，（德国）科学家（魏格纳）在观看地图时发现，（大西洋）两侧的大陆海岸线轮廓，尤其是（南北美洲）和（亚欧大陆）的海岸线轮郭彼此吻合，于是他提出了现在的（七大洲是由一块大陆分裂开来）的假设。
27.公元132年，中国古代科学家（张衡）研制的（候风地动仪）是世界上最早的地动仪。
28.尽管火山喷发是一种严重的自然灾害，但也有（有利）的一面，例如火山灰
中有丰富的矿物质。
29.地球表面是由（岩石）构成的。 30.地球内部有（炽热的岩浆）。
31.根据岩石的形成，地质学家通常将它分为(沉积岩)、(岩浆岩)、(变质岩)三大类。 32.环境发生了不利于人类生存的变化可能是（自然）发生的，也可能是由于（人
的活动）引起的。
33.（环境问题的监测），是保护环境的重要环节。 二、简答题：
1.为什么许多鸟类具有迁徙的生活习性？①躲避寒冷②食物短缺③繁殖后代 2.风是怎样形成的？
空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成了风。 3.我让热水凉得更快的方法有哪些？
①来回搅动。②吹风 ③把盛热水的容器放入盛凉水的容器里。
④把热水倒在表面积大的容器里。⑤把一个容器里的热水倒入另一个空容器里，反复多次。⑥把水倒在金属或陶瓷等热的良导体的容器里。 4.地震发生时我们该怎么办?
地震发生时首先要保持冷静并做到：
①熄灭炉子，拔掉电源，迅速跑到室外空地上上，并且远离高压线 ②如果来不及要躲避到厨房、卫生间等狭窄的地方或坚固的桌子、床等家具侧面，并尽可能找到一些物品保护头部。 5.地震的主要危害有哪些？
①建筑物倒塌或损坏 ②人身伤亡 ③大量社会物质损失 ④山体崩塌 ⑤泥石流 ⑥水灾 ⑦火灾 ⑧瘟疫。 6.暖气片是怎样使室内空气变热的?
暖气片使它附近的空气受热上升，周围比较冷的空气就会补充过来，补充过来的冷空气又受热上升，周围比较冷的空气又会补充过来，这样在冷热空气的对流过程中使整个室内的空气变暖。 7.根有什么特点？
①根都有根尖、根毛 ②都向下生长 ③都长在地下。 8.根有什么作用？
①固定植物②吸收输送水和无机盐③贮存营养物质的功能④少数植物的根也有繁殖的功能。 9.茎有什么作用？
①茎具有输导、支持的功能 ②少数的植物的茎也有繁殖和储藏营养的作用。 10.我们采取哪些行动使植物长得更好？
①浇适量的水 ②施适量的肥③松土 ④除草 ⑤捉虫 ⑥搭架 11.哪些行为使环境遭到破坏？
①过度放牧 ②乱砍乱伐 ③乱扔垃圾 ④工业污染 ⑤围湖造田⑥随意捕杀动物。
12.为了与大自然和谐相处，人们都做了哪些努力?
①城市绿化② 家庭绿化 ③使用无铅汽油 ④骑车或步行上下。 13.动植物有哪些过冬方法？
（！）动物过冬的方法有：①迁移 ②冬眠 ③皮毛脂肪增厚 ④毛变成与雪地接
近的灰白的保护色。
