《一片叶子落下来》教学设计
教学目标：
1、美文美读美悟，在美的情境下，渗透生命中美的意识、爱的意识。 2、让生命浸润在文字的芳香中，从书籍中获得生命成长的力量。
3、引导学生领悟到生命的独一无二，能学会顺其自然，懂得奉献才能实现生命的价值和意义。 教学重难点：
虽是绘本，但文字中所蕴含的生命哲理却是深奥的。不可能让学生深刻地领悟到或祈求能真正地懂得。只希望在赏读中，能不同程度地感受到，进而能在学生的生命意识里，形成一种爱的思想，也就是“渗透”！ 教学过程：
一、启思——生命的姿态
1、看到落叶，很多人会有一种凄凉、哀伤之感。但，《一片叶子落下来》里的丹尼尔和弗雷迪，他们的落下却给了我们别样的感觉。
2、出示并指名读：在金灿灿的黄昏日光中，丹尼尔落下去了。他安详地落下去。他落下去的时候，好像还在安详地微笑。天亮时来了一阵风，把弗雷迪从他那根树枝上吹了下来。一点也不痛。他觉得自己安静地、轻飘飘地往下掉。 3、师：不仅没有凄凉、哀伤之感，面对“落下”，他们很??（从容、坦然??）怎么会如此坦然呢？就让我们走进这本书，去感受他们曾经一起度过的美好时光。 二、欣赏——生命的美好。 1、“春”
出示：在春天的微风中，他们学会了跳舞。 指名读，给你的感觉是怎么样？ 2、“夏”
（1）弗雷迪还觉得“夏天特别好。”
出示：在夏日里，他们懒洋洋地晒太阳，让雨水给他们冲凉。漫长的炎热白昼让人觉得舒服，暖和的夏夜是那么宁静、美妙。 师：在音乐里，自己读一读。这种感觉实在是太美妙，太享受了！ “弗雷迪真高兴他是一片叶子”。
（2）出示：他爱他这根树枝，爱他这些轻盈的树叶朋友，爱他这高高在空中的地方，爱轻轻吹动他的风，爱温暖他的阳光，爱在他身上投下洁白、柔和的影子的月亮。 师：从这段文字，我们可以感受到，弗雷迪的心中充满了爱。梵高说得好：爱生活最好的办法就是爱众多事物。看弗雷迪所爱的，他爱——，他爱——，他爱——？他爱——？他还爱——？爱——？这即是对生活的热爱！ （3）也就是对生活的热爱，丹尼尔告诉他：
出示：“我们活着，就是要让别人过得快乐。我们活着，就要给因为家里太热，到这里来避暑的老人遮阴。我们活着，就要给孩子们一个阴凉的地方，好让他们来玩。人们到树下来野餐，在格子台布上吃东西，我们活着，就要用叶片给他们扇风。我们活着，就是为了做这些好事情。” 在丹尼尔看来，活着的目的是什么呢？
（4）弗雷迪快乐着他给别人带来的快乐。可是弗雷迪的夏天，很快就过去了。
出示：十月的一个夜里，它一下子消失了。那天夜里，弗雷迪觉得从来没有这样冷过。所有的叶子都冷得索索发抖。他们给披上了一层薄薄的白色东西，它很快就融化掉，留下的是露水，在早晨的阳光中闪烁。 于是丹尼尔又告诉他们，他们这是经历了第一场霜冻，这说明，秋天已经来到。 3、感受“秋”的美好。
（1）出示：秋天的枫叶图。看到了什么？给你怎样的感觉？读出来！
出示：这时候，整棵树，其实应该说是整个公园，几乎一下子变得五彩缤纷。树上几乎再没有一片绿叶子。艾尔弗雷德变成了深黄。本变成了闪亮的橙色。克莱尔变成了火红色。丹尼尔变成了深紫色。而弗雷迪呢，红当中带金色又带蓝色。他们看上去都是多么漂亮啊！弗雷迪和他的那些朋友让他们这棵树变成了一片虹彩。 （2）每一片叶子都很美，每一片叶子都不同。
过渡：当弗雷迪问“我们都在同一棵树上，为什么我们会变成不同的颜色呢？”（P12）丹尼尔告诉他：
出示：我们每一片叶子都是不同的。我们的体验各不相同。我们面对太阳的方式各不相同。我们投下的影子各不相同。我们为什么就不能有不同的颜色呢？ 小结：这其实是告诉我们，每一个生命都是独一无二的，每一个生命都是精彩的。 三、感悟——生命的意义
1、过渡：丹尼尔告诉弗雷迪，这个了不起的季节叫做秋天。可是——
风声起。
出示：有一天，一件非常奇怪的事情发生了。同样是那些风，过去让他们在树枝上轻轻地舞动，如今却把他们在叶茎上狠狠地吹过来，吹过去，好像在大发脾气。这一来，有些叶子从树枝上被吹走，随风打转，最后轻轻落到了下面地上。 2、师：这一下，所有的叶子会怎么样了呢？这一下，所有的叶子都吓坏了。 过渡：弗雷迪也吓坏了，在文中，他和丹尼尔有一段对话。 3、关于“死亡”的对话（分角色对话）
“我们全都会死么？”弗雷迪问道。
“是的。”丹尼尔回答说，“万物都会死。不管是大是小，是强是弱。我们先完成我们的任务。我们经历日晒月照、风吹雨打。我们学会跳舞、欢笑。最后我们死去。”
“我不要死！”弗雷迪斩钉截铁地说，“你也要死吗？” “是的，”丹尼尔回答说，“到时候我就得死。” “到什么时候呢？”弗雷迪问道。 “谁也说不准。”丹尼尔回答。
“我怕死，”弗雷迪坦白地告诉丹尼尔说，“我不知道下面是什么样的。” “对于不知道的事，我们全都害怕，弗雷迪，这很自然。”丹尼尔回答说，“不过，春天变成夏天你不害怕；夏天变成秋天，你也不害怕。这些都是自然的变化。那么，你为什么要害怕这个死的季节呢？”
师：丹尼尔告诉我们，生命要顺其自然。
（出示） “那么，这棵树也要死吗？”弗雷迪问道。
“有一天它也要死。不过有一样东西比树更强。这就是生命。它将永存，我们大家全都是生命的一部分。” “我们死了到什么地方去呢？” “谁也说不准。这是一个大秘密！” “我们会回到春天去吗？”
“可能回不去，可是生命一定会回去。”
师：这怎么理解呢？丹尼尔和你们一样困惑。
“这都是怎么回事呢？”弗雷迪追问说，
“既然我们要飘落下去死掉，我们干吗生长在这里呢？”
丹尼尔继续实事求是地回答：“这是为了享受太阳和月亮。这是为了一起过那么长一段快乐时光。这是为了把影子投给老人和孩子。这是为了让秋天变得五彩缤纷。这是为了看到四季。难道这些还不够吗？”
4.怎么理解呢？既然都是要死的，还为什么要活着呢？ 过渡：这些其实都是在享受我们生命的过程。就像：
5.也因此，丹尼尔在落下去的时候，是安详地落下去。他落下去的时候，好像还在安详地微笑。他一定想到了。
6.再次回到春、夏、秋的画面，放音乐请学生读最美的画面。
