反馈练习题设计 课本P45页的练习题： 板 书 设 计计算机病毒及其防治 1、 什么是计算机病毒？ 2、 计算机病毒是怎么来的？ 3、 感染计算机病毒的症状如何？ 4、 计算机病毒是如何传播的？ 5、 如何防治计算机病毒？ 教后感 本课是阅读课，但知识点需要记住，当堂课的知识同学们掌握的还可以，应在课后加强复习。 9
祝 沟 中 学 备 课 纸
课题 授课时间 计算机组成 年 月 日 课型 新授 总第 3 课时 教学目标 通过此课让学生了解计算机的工作原理和基本组成, 提高他们学习计算机的兴趣，培养他们学习刻苦的精神。 教材分析 教具 认识计算机的组成；硬件的组成、和计算机软件发展的过程及什么是概述 计算机的软件 计算机的组成 重点 各部件的作用 难点 计算机教室 教学法设计 以学生看书为主，教师总结点评为辅 教 学 程 序 及 内 容 问题： 1、 你了解计算机哪些是硬件，（从功能上分它是怎么组成的，整体上分它是由什么组成的？） 2、 什么是计算机的软件？它包括哪两大类？ 教 师 活 动 教师列出问题，提醒学生在看书基础上找出问题的答案。 学 生 活 动 以学生看书为主找出教师列出的问题，
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教 学 程 序 及 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 教师总结： 认识计算机 一台计算机从功能上分： 是由输入设备、存储器、运算器、控制器、输出设备这五部分组成。 计算机的硬件包括哪些？ 输入设备 输出设备 存储器 控制器 运算器 计算机的软件——程序 它分为系统软件和应用软件两大类 系统软件： 它分为操作系统、程序语言设计、工具软件 应用软件： 为解决各种实际问题而编制的软件 教师提问学生回答列出的问题。 以教师总结为主 教师可对知识扩充 对软件的知识可略提，但要提醒学生记住一些常用的操作系统。如DOS、WINDOWS、UNIX、 LINUX 学生回答问题来提高他们的口述表达能力。 以加深学生对知识点的理解和记忆。 学生可根据教师总结的知识点在书上划出，以加深理解
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反馈练习题设计 共同完成课本的P31,32页的1——10题。 板 书 设 计列出本节课所讲的知识点： 1、 了解计算机哪些是硬件，（从功能上分它是怎么组成的，整体上分它是由什么组成的？） 2、 什么是计算机的软件？它包括哪两大类？ 3、 什么是操作系统？如一台机器没有操作系统行一行？ 教后感 本节课以前属阅读课，改后掌握的知识点不多，需要加强课后的复习。 12
