1. 热机 一、教学目标 (一)知识目标
1.理解热机的原理就是将燃料的化学能转化成内能再转化成机械能。 2.了解历史上和现实社会中的几种热机。 (二)能力目标
1.培养应用已有知识解决实际问题的能力。 2.培养学生的创新意识。
3.培养学生观察和分析问题的能力。 (三)情感体验目标
1.通过演示实验,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望,培养学生实事求是的科学态度。
2.提高学生将科学技术应用于日常生活和社会的意识。
3.培养学生的主人翁责任感和环保意识。 二、教学过程
（一）利用内能来做功
通过多媒体展示飞机、汽车、拖拉机、轮船、坦克、火车、火箭等交通工具的图片，提出问题：是什么力量驱使这些机械运动起来的？
为了解释这个问题，进行演示实验“试管蒸汽机” 组织学生回答以下问题： 1． 看到了哪些现象？
2． 这个实验中出现了哪些形式的能？
总结：酒精的化学能转化成内能，再转化成小叶轮的机械能。（热机是通过燃料燃烧获取内能并转化为机械能的装置。 （二）蒸汽机
利用教材上蒸汽机的工作原理图，让学生试着分析蒸汽机的工作原理。 通过视频学习蒸汽机的发展史，使学生认识到随着热机的改进和新型热机的出现，使我
们这个世界经历了革命性变化。
三、例题讲解
例1：下列能量转化的实例中，将内能转化为机械能的是（ ） A．太阳能电池发电 B．水蒸气把壶盖顶起 C．电灯发光 D．弹弓将石头弹出 答案：B
解析：A项是太阳能转化成电能；B项是水蒸气的内能转化成壶盖的机械能；C项是电能转化成光能；D项是弹性势能转化成机械能。
点评：会分析生活中的各种能量转化情况，是初中生所必须具备的基本能力。 例2：热机工作的四个过程可以概括为：（1）工作物质获得内能，膨胀做功，把一部分内能转化为机械能；（2）燃料燃烧释放出内能；（3）内能传递给工作物质；（4）工作物质内能减少，温度降低。按工作过程排列四个特点的顺序是（ ）
A．（1）、（3）、（2）、（4） B．（3）、（2）、（4）、（1）
C．（2）、（3）、（1）、（4） D．（2）、（1）、（4）、（3） 答案：C
解析：热机的原理是：燃料燃烧后化学能转化成内能，内能通过热传递传给工作物质，工作物质温度升高，内能增大，再对外做功，内能减少。
点评：热机是利用内能做功的典型事例，我们要熟悉并掌握热机工作过程中的能量转化情况。
