胎儿出生时，神经细胞数目与成人相同，大脑外形与成人相似，脑中卫成人的25%（350~400克）
脑细胞分裂活跃的三个阶段：妊娠早期、妊娠中晚期衔接时间、出生后3个月内 （三）反射机能的形成和发育
反射是心理活动产生的基本方式，是物质转化为心理的重要机制。
实现反射活动的神经结构称为反射弧：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器 无条件翻身：有机体在种系发展过程中形成并遗传下来的反射。 吸吮反射、把握反射、防御性反射。 四、胎儿心理机能的形成
（一）感觉——以生理作用为基础的简单心理活动
1、视觉：妊娠7周，眼睛形成。第10周，视神经出现。12周出现眼睑，第28周，眼睑打开。胎儿四个月就对光线十分敏感。
2、听觉：6个月，听觉感受器基本发育成熟；孕28周，听觉发育较好，对外界声音刺激较敏感
3、触压觉：妊娠第6周形成皮肤；孕两个月胎儿有皮肤感觉；孕10周，胎儿皮肤有了触觉、压觉功能；4~5个月胎儿的触觉与出生后周岁孩子的触觉水平相当 4、嗅觉
孕6个月，嗅觉开始发育，胎儿能够嗅到母亲的气味并记忆在脑中；孕8个月味觉感受器增强，能辨别苦和甜 5、味觉
12周出现味蕾；味觉在孕26周形成 （二）思维和记忆的形成 胎儿的大脑在20周左右形成
孕5个月时，记忆功能开始工作，胎儿能记住母亲的声音并产生安全感 孕7~8个月，大脑皮质已经相当发达 妊娠32周，胎儿大脑已如新生儿
胎儿意识的萌芽时期：睡眠状态和觉醒状态。 五、胎儿生理-心理发展中的主要异常
（一）胎儿生长受限（Fetal growth restriction）：又叫胎儿宫内发育迟缓（Fetal growth retardation ） 1、胎龄准确的足月胎儿体重小于2500克；体重处于同孕平均胎儿体重的第10百分位数下；低于平均胎儿体重的两个标准差 影响
2、影响体能、智能发育
成人以后发生心血管系统、神经系统及代谢方面的疾病机会大于正常者 （二）脑-智能以及其他神经行为发育异常
发育不完全的脑会允许更多的毒物通过血脑屏障。很轻微的中毒都会引起突触的改变 （三）甲状腺功能发育异常：影响智力、精神运动能力等
第二节 影响胎儿发展的因素
一、遗传性疾病
二、母亲身体与心理状况对胎儿的影响 1、母亲的营养 影响：（1）死胎、早产儿、低体重儿；
17
（2）出生后缺乏正常数量的脂肪组织、智力低下，儿童时期表现出认知缺陷。
（3）影响心理健康发展：婴儿表现出对事物缺乏兴趣，被唤醒时易怒，这些以后可能导致与父母关系疏远，使父母不能提供有趣的刺激和情感支持，而后者对婴儿的社会性和智力发展具有积极影响。
早期营养不良－胎儿生理缺陷；后期营养不良－低体重儿 3、母亲的情绪
1、孕妇不良的情绪变化会影响营养的摄取、激素的分泌和血液的生化成分，改变胎内环境，甚至在血液中产生的有害物质剧增，影响胎儿发育，进而导致畸胎。
2、母亲所受到的短暂的不良情绪对胎儿的身体和精神不会造成大的危害。
极度消极情绪状态导致体内的血管收缩，对胎儿的供血量也相应减少，长此以往，可造成对胎儿大脑发育的影响，并造成新生儿身体瘦小、体质差等问题，心理上则表现为易神经过敏与偏执，饮食、睡眠、排泄习惯没有规律；孕妇过于激烈波动的情绪，有可能导致流产。 3、母亲在受到精神的极度刺激或长时间刺激时，一方面作用于大脑，并传递到下丘脑使母亲产生消极的情绪体验，另一方面使母体释放出一种叫儿茶酚胺的激素。这种激素会通过胎盘进入胎儿的血液，同样使胎儿体内发生化学变化，并通过植物神经系统与内分泌系统，使胎儿产生与母亲类似的情绪反应。 4、母亲的情绪 恐惧—缺氧
过度紧张，肾上腺皮质激素分泌增加，其有明显阻碍胚胎某些组织联合的作用，因而一起胎儿唇裂、腭裂等
情绪激动时间延长，引起胎儿循环障碍，甚至造成胎儿死亡。
5、有研究曾比较了孕妇放声大笑与极度悲伤对胎儿的影响。结果发现，这两种情况下母亲具有类似的生理指标，这些生理指标对胎儿的成长都是不利的。因此，孕妇保持平和的情绪状态对胎儿的健康发育有着重要的意义。
6、母亲的情绪与胎儿的情绪并不存在一一对应的关系。但母亲种种激烈的情绪反应，或长时间的消极情绪，会在胎儿身上产生累积效应，从而使孩子一出生就带有不良的心理状态。 案例：捷克学者曾进行过一项研究，以比较“计划内怀孕”的孩子与“计划外怀孕”的孩子在身心发展方面的异同。
两组孩子在出生时都是健康的，但在研究者九年的追踪研究中，发现“计划外”的孩子更多地上医院看病，缺乏稳定的家庭生活，与同伴的关系不佳，易敏感与激惹。
研究者认为，母亲通常有较乐观、期待的心态来对待“计划内怀孕”的胎儿，而“计划外怀孕”的孩子则没有那么幸运，孕妇通常在物质与心理上准备不足，甚至在内心深处对不期而至的孩子会产生不由自主的抵触情绪。从母亲的内心体验看，消极与抑郁等负性情绪出现的比率大大增加。由于孕妇对“计划外”的孩子缺乏积极的情感，对孩子出生以后的生理、社会性、情绪与智力等方面的发展造成了长期的不良影响。 三、母亲的疾病 四、不良环境因素
烟、酒、药物影响；辐射（核辐射、X光线） 环境污染（铅、贡）；近亲结婚；
第三节 胎儿期的心理卫生
1、胎教：通过调节孕妇身体的内外环境，采用一定的方法和手段，给胎儿以积极的言语、音乐、动作刺激，激发胎儿大脑神经细胞增殖，同时使胎儿生理上和心理上得到发展的干预活动
2、 作用机理：充足营养、适当休息 ；胎龄6个月后内外环境的调整
18
3、 实质：产前对胎儿大脑生长发育的一种来自环境的干预，从而促进胎儿大脑网络的丰富
化。
第六章 婴儿心理的发展
婴儿期：个体０－３岁的时期。
婴儿期是儿童生理发育最迅速的时期，也是个体心理发展最迅速的时期。 生存方式和生活环境的巨大变化
新生儿期 neonate period（０～２８天）
由寄居生活过渡到独立生活 ；个体心理开始发生的时期 ；具有巨大的发展潜能 新生儿对生活的准备
新生儿的反射
新生儿的状态：随着新生儿生理、心理的发展，其出现了可预知、有规律的、组织化的日常行为模式。
第一节 婴儿生理发展及其心理学意义
婴儿的生理发展是指其大脑和身体在形态结构及功能上的生长发育过程。 一、婴儿的生理发展
（一）脑和神经系统发展的特点 1、婴儿大脑的形态发展 （1）脑重与头围： 脑重
出生： 350克~400克 25% 6个月：700~800克 50% 24个月：1050-1120克 75% 36个月：接近成人脑重 头围：
出生:34cm 60%
<32cm 过小或3岁后仍小于45cm 小头畸形 >37cm 巨头畸形
（2）大脑皮质：
胎儿6、7个月：脑的基本结构已具备 出生：细胞构筑区和层次分化基本完成
2岁：脑及各部分的相对大小和比例基本类似于成人大脑 基本髓鞘化 大脑髓鞘化程度是婴儿脑细胞成熟状态的一个重要指标。 脑发育成熟的顺序
枕叶（9岁）；颞叶（11岁）；顶叶（13岁）；额叶（13岁以后） 2、婴儿大脑的机能发展
（1）脑电图：发展的重要指标之一 5个月胎儿显示脑电活动
8个月、出生：具有连续性和初步节律性，形成睡眠和觉醒的脑电图 同步节律波a波作为婴儿脑成熟的标志。 （2）皮质中枢：
新生儿：皮质兴奋处于弥散状态，此后快速发展
（3）大脑单侧化：在大脑某个半球建立特定功能的过程。 3、后天环境影响与婴儿脑的发展
19
婴儿脑的可塑性 婴儿脑的修复性 4、结 论 （1）、整个身心发育过程中大脑 优先发育。 （2）、大脑发育速度呈现先快后慢，出生的第一年以完成一半。 （3）、发展速度最快的是乳儿期（0—1岁）。 （二）身体发展
正常身体发展遵循的规则:
头尾原则即身体各部分的发展必须从头部延伸到身体的下半步。 近远原则即从身体的中部开始延伸到边缘部分。 身体系统发展的不同步性
二、婴儿动作的发展
（一）婴儿动作发展的前提条件：先天的无条件反射
行走动作的发展 手运用技能的发展 （二）儿童动作发展规律
从上倒下、由近及远、由粗到细、无意到有意、动作技能的形成 1、前够摸动作 (新生儿) 2 、顺向抓握 (3－4个月)
3 、把物品在两只手里倒来倒去(4－5个月) 4 、钳形抓握(9个月左右)
（三）动作发展对心理发展的重要意义
1、“预先成熟”与“可能成熟”、 助长与诱导之争 生理成熟早期是学习或训练的关键期 教养方式对儿童动作发展有一定 影响 2、动作发展对心理发展的重要意义 ? 个体心理的起源与动作
? 个体的心理发展历程 内化
? 动作在心理的内化过程中起着关键性的作用
? 动作是个体心理不断内化的基础，并为个体内化的心理活动提供丰
富的素材，使个体心理的内化过程得以持续进行。外显动作~心理表征，在头脑中组合动作范型、动作性再现表象
? 个体心理发展的生理基础以及心理各个具体方面的早期发展：动作是主体能动性的
基本表现形式，在个体早期心理发展中起着重要的构建作用
? 大脑的发育
? 刺激的觉察与感知 ? 认知结构的改组与重建 ? 个体与环境的互动方式
总之，1、儿童早期—动作反映心理发展水平
? 2、动作促进儿童能力的发展（动作是未来发展的促成因素） ? 认知能力、情绪、个性
第二节 婴儿认知的发展
（一）评定新生儿感觉的方法
20
