改变别人是事倍功半，改变自己是事半功倍，一味地要求他人倒不如更多地反思自己。 高二哲学新授课学案8第七课 唯物辩证法的联系观 【教材梳理】 自学基础自测 一、联系的观点是唯物辩证法的一个总特征世界上的一切事一、唯物辩证法的总特征物都不是孤立存在的，而是和周围其他事物联系着。每一事物都之一：联系的观点 是普遍联系之网上的部分或环节，整个世界是一个________的有 机整体。联系的观点是唯物辩证法的一个________。把握联系的 _____性、_______性和_____性，学会用______的观点看问题，才 能自觉地坚持唯物辩证法，反对形而上学。 （一）联系是普遍的 （一）联系是普遍的 １.含义：事物______以及事物___________的相互影响、相互制1.联系的含义 约和相互作用。 ２.联系的普遍性 ①世界上的一切事物都________________________________2.联系的普遍性 的联系。 ②任何事物都_______________。每一个事物内部的各个部分、 要素之间是相互联系的。 ③世界是____________________________，没有一个事物是孤 立存在的。 （2）方法论要求 联系的普遍性要求我们________________________，反对用孤立３.联系的普遍性的方法的观点看问题。 （二）联系是客观的 论要求 （1）含义 （二）联系是客观的 １.联系的客观性的含义 联系是事物____________,不以_________为转移。 （2）表现 事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为_______ ___ __ 和_______________，它们都是客观的。 ２.联系的客观性的表现 （3）方法论要求 联系的客观性要求我们，一方面，要____________________，切３.联系客观性的方法论忌________________。另一方面，人有主观能动性，可以根据事物要求 （三）联系是多样的 １．联系的多样性的含义 ２． 联系的多样性的表现 ３.联系客多样性的方法论要求。 固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。 （三）联系是多样的 １．含义：世界上的事物________________，事物的联系也是多种多样的。 ２．表现： ３．方法论要求 （1）我们不能只看那些 、 、 联系，忽视那些 、 、 的联系。 （2）联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以 、 、 为转移。 1
自学提纲及问题发现 第一框 世界是普遍联系的 课前预习学案 制作人：吕海平 审核人：张典玉 2009年10月28日 课前探究：《狼与鹿》的故事 20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。 美国总统西奥多·罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。 枪声在森林中震荡。在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽（如豹子）也被猎杀了很多。 得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。在这个“自由王国”中，它们自由自在地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。 很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光了又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。森林中的绿色植被一天天在减少，大地露出的枯黄一天天在扩大。 灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下八千只病鹿在苟延残喘。 罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保护者！尽管狼吃鹿，它却维护着鹿群的种群稳定。这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以承载的限度，就会摧毁森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。 这个故事告诉我们哪些道理？
改变别人是事倍功半，改变自己是事半功倍，一味地要求他人倒不如更多地反思自己。
高二哲学新授课学案8
第七课 唯物辩证法的联系观
第一框 世界是普遍联系的
课堂导学学案
制作人：吕海平 审核人：张典玉 2009年10月28日
【学习目标】
识记：联系的含义、联系的客观性和普遍性 理解：联系的多样性
运用：观察社会现象和自然现象，领会世界是普遍联系的，学会用联系的观点看问题。 【学习重点】联系的普遍性、客观性
【学习难点】自在事物的联系与人为事物的联系
联系的客观性与人的活动的关系（人们能够改变事物的状态建立新的具体的联系）
【重难点突破】 探究《狼与鹿》的故事
探究一： 《狼与鹿》的故事中有哪些事物？它们之间存在着一种什么样的关系？
探究二： 罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼，为什么反而导致巨大的生态灾难？这给我们什么启示？
青藏铁路的开通改变了西藏不通铁路的历史，加强了西藏与内地的联系。因此有人认为“人为事物的联系是以人的意志为转移的，我们可以创造联系。” 请谈谈你的看法。
下列说法是联系吗？
以前人们认为8是个吉祥数字,8就意味“发”,但自从3.14西藏打砸抢烧事件和5.12汶川大地震发生以后,人们又把8视为不祥数字,因为它们相加的和都是8。
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连线：下列俗语、谚语、成语分别属于哪种形式的联系？
鱼儿离不开水， 瓜儿离不开秧 间接联系 城门失火，殃及池鱼 直接联系 苹果落地 必然联系 种瓜得瓜 种豆得豆 偶然联系 守株待兔 本质联系 万有引力 现象联系
探究三：运用联系的多样性分析罗斯福“保护鹿而下令消灭狼”的决定。
本节课小结：【原理及方法论归纳】
1、联系的普遍性原理及方法论
【原理内容】 任何事物都处在联系之中。每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。
【方法论】联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题。 2、联系的客观性原理及方法论
【原理内容】联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
【方法论】（1）联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
（2）联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 3、联系的多样性原理及方法论 【原理内容】事物的联系是多种多样的。
【方法论】（1）我们不能只看那些直接的、表面的和眼前的联系，忽视那些间接的、本质的和长远的联系。
（2）我们要注意分析和把握事物存在和发展的条件。一切以时间、地点和条件为转移。
（既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。）
改变别人是事倍功半，改变自己是事半功倍，一味地要求他人倒不如更多地反思自己。
巩固练习 一、选择题
1.据媒体报道，美国哥伦比亚大学的社会学家利用互联网技术做了一次实验，证明只要通过“电子邮件的6次信息接力”，一个人就可以同世界上任何一个陌生人联系上。这表明（ ） ①事物之间是普遍联系的 ②事物之间的联系都是人为的
③联系是具体的，有条件的 ④事物的发展是前进性与曲折性的统一 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2.事物自在联系与人为联系的区别在于（ ）
A．事物的自在联系是客观的，人为联系是主观的 B．是否有人的实践参与
C．联系的结果是否具有客观性 D．前者是真实的，后者是主观臆造的 3.农历丁亥年是60年一遇的“金猪年”，不少青年夫妇把孩子的出生时间锁定在该年，认为这一年出生的“金猪宝宝”有福气。从哲学上讲，将个人命运同生肖属相联系在一起是不足取的，其依据是（ ）
A．想象的联系代替不了事物固有的联系 B．基于主观目的的行为不会产生客观的联系 C．非本质的联系掩盖不了本质的联系 D．联系是客观的，与人的活动无关
4.一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了（ ）
A．联系的多样性 B．联系的客观性 C．联系的主观性 D．联系的普遍性
5.科学家在研究中发现：寂寞可能部分是由于基因遗传，但如果你能够与其他人接触向外扩展、参加团体并且避免独自隔绝，可能你就可以建立一个丰富的人际网络。这说明（ ） ①事物的联系是普遍的和多种多样的
②人为事物的联系的形成离不开实践这一客观物质活动 ③人为事物的联系具有主观随意性，不是客观的 ④一切事物的存在和发展都是有条件的
A.①②③ B.①③④ C. ①②④ D. ②③④
6. 2008年1月中下旬，我国南方10多个省区持续降雪，出现低温冰冻的极端天气现象，造成严重灾害，给人民生活、生产带来极大困难和损失。有专家指出，极端天气如果发生在远古或者发生在人烟稀少的地区，就不会构成如此严重的灾难。之所以造成如此严重灾害。和时值“春运”、发生在人口稠密、经济发展较快地区以及防灾准备不足等因素共同起作用有密切关系。鉴于此，我国政府提出，越是经济发展越要高度重视防范灾害的工作。灾害一般是在各种不利因素同时出现时发生的，对人们生产、生活各方面产生直接或间接的不利影响。这使我们更深刻地认识到 （ ） ①联系是普遍的，因此任何事物都可以是某一特定事件的原因或者结果 ②联系是多样的，因此应该全面地认识与事件有关的各种联系 ③联系是客观的，因此事件的发生与人的活动无关
④联系是有条件的，因此应该注意具体地分析事件发生的各种条件 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 8.为满足北京奥运会期间各国运动员对蔬菜种类与营养的不同需求，中国农艺师引进了多种新品种洋菜，根据北京地区及周边省市的海拔高度来确定各种蔬菜的种植与运输方案，使洋菜“本土化”，打破了“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念。
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农艺师能使洋菜“本土化”，是因为 （ ）
A．主观联系是对客观联系的反映 B．客观联系是主观联系的外在表现
C．发挥主观能动性，能够改变事物固有的联系 D．发挥主观能动性，能够建立事物新的具体联系 二、 非选择题
地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。
结合材料运用联系的观点分析生态问题。（12分）
