2.综合练习。
(1)完成教材第11页练习二的第8题。
这道题学生可能会用不同方法解答,老师鼓励学生从不同角度考虑问题。学生说出思路时,老师要给予积极评价。
(2)完成教材第11页练习二的第9题。
这道题是长方形面积公式的考查,计算后集体订正。 (3)完成教材第12页练习二的第14题。 指导学生先找出已知条件,再计算。
学生做题之前可以先说明思路,再用不同方法解答。
1.说出下面各算式的意义并口算出结果。
1.在○里填上“>”“<”或“=”。
思维训练
1. < < = < < < 2. (1)B (2)B (3)A (4)A
分数连乘应用题
教材第13、14页的内容及练习四第1~3题。
1.使学生学会分析分数乘法应用题的数量关系,会应用一个数乘分数的意义解答两步计算的分数乘法应用题。
2.培养学生解决问题的能力,提高学生的分析能力。 3.进一步提高学生思考问题的逻辑性。
重点:掌握分数连乘的计算方法,突出一次计算。 难点:会解答用分数连乘计算的实际问题。
练习题投影片。
1.说出下面算式表示的意义,再口算出得数。
