进行学习者特征分析是教学设计活动的前提，以下不属于初中学生特征的是（B）。 48.
Ａ. 在认知能力方面，初中生的意义识记开始占优势，概括性有了明显发展
Ｂ. 在情绪和情感方面，初中生已经有了深刻的社会情感和很强的意志力、自我控制力
Ｃ. 初中生的学习动机具有多变性
Ｄ. 在评价方面，初中学生已能一分为二地指出哪是主要的，哪是次要的，能够比较全面的对事物进
美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分49.
其中不属于“知道”层次目标的是（C ）。
Ａ. 说出我国对外开放的几种主要模式 Ｂ. 列出我国设置的五大经济特区的名称
Ｃ. 能够运用比较分析方法认识历史问题 Ｄ. 记住第一次提出办特区主张的人物
50小组合作学习是教学过程中学生学习的一种教学组织形式，以下对小组学习描述不正确的一项是（ ）。 Ｃ. 为使小组成员更大程度的参与，小组人数应尽可能的少
