小数的读法和写法
教学内容：人教版小学数学第八册第四单元52～54页的例2和例3、“做一做”和练习九的第6～7题。
教材分析:学生在上学期已学了整数的数位顺序表,本节课可利用已有的知识和经验促进知识的迁移,完成对小数数位顺序表的整理。从而更好地学好小数的读写。 教学目标： 知识与技能
1、认识小数的计数单位和数位，知道小数每相邻两个计数单位间的进率，理解小数数位顺序表。
2、让学生会读、写小数，并进一步理解小数的意义。 过程与方法
经历小数的读、写过程，体验迁移、比较的学习方法。 情感态度与价值观
在学习活动中，让学生根据已有的生活经验尝试读小数，体验小数与日常生活的密切联系，懂得生活中处处有数学，培养学生自主学习的意识和创新精神。 教学重点：会正确读写小数。
教学难点：理解小数部分的数位顺序表。 教学过程：
一、创设情景，建立模型。
1、0.2是（ ）位小数，表示（ ）分之（ ）； 0.15是（ ）位小数，表示（ ）分之（ ）； 0.008是（ ）位小数，表示（ ）分之（ ）。 2、0.4的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位； 0.07的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位； 0.138的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。
3、点一名学生上台问一问她的身高是多少？老师说出自己的身高：1.59米。老师的身高和学生的身高进行比较，并且板书在黑板上让学生进行比较。
4．导入：小数和整数一样，也有计数单位，也按照一定的顺序排列起来，这节课我们就来研究一下小数的数位顺序。
［设计意图：导入既复习了旧知，为新知作铺垫，又简洁明快，能引起学生的有意注意，帮助学生把握学习方向。］
二、合作探究，掌握新知。 1、认识小数的组成。
前面我们已经认识了小数，谁能举出一些日常生活中你见过的小数？ （0.2 0.05 0.005 8.01 5.63 1.8 12.378 ??)
观察一下：这些小数可以分为几部分？（小数点左边的数叫整数部分，小数点右边的数叫小数部分。）
是不是所有的小数都比1小？ ２、结合小数认识数位顺序表。
（1）还记得整数的数位顺序？每个数位的计数单位是什么？相邻的计数单位间的进率是多少？
（2）学生边回答师边在黑板上板书整数数位顺序表。
整数部分 小数点 小数部分
（3）说说上面小数中的每个数字分别表示什么？
（4）十分之一、百分之一、千分之一、万分之一等都是小数的计数单位。这些小数的计数单位那个最大？
多少个十分之一是整数1？ 多少个百分之一是十分之一？ 多少个千分之一是百分之一？
这些小数每相邻两个计数单位间的进率是多少？（10）
小结：这和整数相邻两个计数单位间的进率是一样的，因此，一个小数的小数部分可以用小数点与整数部分隔开，排在整数部分的右边，向整数一样计数。 （5）10个十分之一是整数1 ，整数个位的右边应该是什么位？
多少个百分之一是十分之一？十分位右边应该是哪一位？
百分位右边应该是哪一位呢？再往下还有万份位、十万份位等，所以我们在数位表上用??
十分位的计数单位是多少？百分位、千分位、万分位的计数单位分别是多少？ （6）指出345.679整数部分中的每一位分别是什么位？
再指出小数部分的十分位、百分位、千分位上分别是多少？
［设计意图：在这一环节中，凸显新旧知识联系的支点，引起学生联想，从而完成以旧引新的任务。运用分析提问，有利于促使学生思维能力的发展。］
2、学习小数的读法：出示例题2
（1）出示最大古钱币的相关数据：高：0.58米、厚：3.5厘米、
重：41.47千克
（2）问：你会读出古钱币的有关数据吗？ （3）谁能总结一下小数的读法？
小结：读小数部分，小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就读几个0。 （4）完成做一做：读出下面小数（比一比谁读得好）
［设计意图：在教学小数的读法时，出示了小数各部分的图示，给学生以简单、鲜明的视觉感观。在总结小数的读法时，给学生以展示自我的空间。］ 3、学习小数的写法：出示例题3
例3：据国内外专家实验研究预测：到2100年，与1900年相比，全球平均气温将上升一点四至五点八摄氏度，平均海平面将上升零点零九至零点八八米。 你会写出上面这段话中的小数吗？ （1）组织学生独立思考。 （2）在小组中交流。
（3）小结小数的写法，提出要注意的地方。（写小数的时候，整数部分仍按照整数的写法来写，如果整数部分是零就写0；小数点写在个位的右下角，要写成小圆点；小数部分按顺序写出每一个数位上的数字。） 4、做一做：写出下面的小数。
零点零七 五点零六 十点零零二 三百点七一 零点零一四 十五点五零三 ［设计意图：大胆放手，让学生自主尝试，体验成功的喜悦。］ 三、练习巩固，形成技能。 （一）基本练习：
（1）0.9里面有（ ）个0.1 （2）0.07里面有（ ）个0.01 （3）4个（ ）是0.04
（4）小数点右边第二位是（ ）位，第四位是（ ）位，第一位 是（ ），第三位是（ ）。 （二）巩固练习
1、说出24.375每个小数位上的数各是几个几分之一？ 2、读出下面各数
（1）南江长江大桥全长6.772千米。
（2）土星绕太阳转一周需要29.46年。
（3）1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米。 （三）拓展练习：我来做小法官。
（1）小数都比1小。 （ ） （2）小林的身高是11.4米. ( ) （3）0.1是1的十分之一,是0.01的10倍。（ ） （4）把6写成两小位数是0.06。 （ ） ［设计意图：紧扣目标，巩固应用，形成技能。］ 四、总结评价：这节课你有哪些收获？ 五、课堂检测。
A： 1．填空：小数点右边第二位是（ ）位，第四位是（ ）位，第一位是（ ）位，第三位是（ ）位． 2、判断。
（1）3．73读作：三点七十三． （ ） （2）零点三零七写作：0．307． （ ） （3）五十点二零八写作：5．208． （ ） 3、 B：
