第（2）课时 教学活动 一、谈话导入
说一说和家人一起猜了哪些字谜？是怎样猜出来的？ 二、初读第二则
1、自由读课文，要求读准字音。 2、检查：带音节的生字。
3、检查：去掉音节的生字。交流记字方法。 4、指导写字：动、万。 三、再读第二则
1、指名朗读，要求读通顺。
2、采用多种方法练习朗读，要求读流利。
3、交流讨论：你能猜出是什么字？你是怎么猜出来的？ 4、小结猜字谜的方法。 四、拓展训练
1、出示本课生字，小组内编字谜。 2、全班交流猜一猜。 五、布置作业
以猜字谜为主题，在小组举行猜字谜活动。
教学设计
教学反思
课 题 口语交际：听故事，讲故事 课型 ： 新授 课时： 1课时
上课时间： 年 月 日 执教班级：一（1）班 教学目标 知识与技能
1、培养学生听故事的时候，借助图画记住故事内容。 过程与方法
2、培养学生讲故事的时候，声音要大一些，让别人挺清楚。
情感态度价值观
3、培养学生良好的口语交际行为习惯和能力。 教学重难点
1、培养学生听故事的时候，借助图画记住故事内容。 2、培养学生讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。 教学准备 课文图画 教学过程 一、揭示课题 1、板书课题 2、了解口语交际任务。 二、看图了解
1、出示图画，讲讲看图的顺序和方法。 2、学生自主看图，说一说图画的内容。 3、小组内交流。 三、听故事，记内容 。
1、讨论：怎样记住故事的内容？
2、提出要求：听故事的时候，可以借助图画记住故事内容。 3、听老师讲故事《老鼠嫁女》，借助图画记住故事内容。 4、按图画逐一交流记住的内容。相机板书关键词语。 5、小结：记住故事内容的方法。（看图画，找关键词语。） 四、讲故事，说内容
1、同桌互相讲故事，要求：
讲的同学声音大一些，让别人听清楚。听的同学认真听，作出评价。 2、全班展示，相机评价。 五、布置作业
给家人讲一讲《老鼠嫁女》。 教学设计
教学反思
