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浅谈幼儿园生态教育的内容和方法
作者：贾爱梅
来源：《新华科教创新导刊》2014年第02期
保护环境是我国的一项基本国策，对幼儿有计划有步骤地进行生态教育，引导幼儿树立一定的环保意识，是贯彻这一基本国策的有效措施和基本性工作。从幼儿园工作的实践看来，我试从以下两个方面谈谈幼儿园生态教育的内容和方法。 1. 生态教育的内容
1.1 认识和保护生态环境的教育。
要使幼儿懂得，生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一，人们按照自然生态规律，能够调控、改造、优化生态环境，为人类造福；既要开发、利用自然资源，又要珍惜、保护自然资源。
1.2 保护生态平衡的教育。
让幼儿了解人类及其他生物与环境之间相互依存的关系；学习关于自然生态系统与人工生态系统的常识；懂得要保持生物种类与数量的相对稳定；学习防止污染与环境破坏的常识、技能。
1.3 环境道德教育。
将保护环境不受污染，生态平衡免遭破坏，热爱大自然，爱护益鸟、益兽、益虫等作为社会公德、行为规范纳入幼儿园思想品德教育中。 1.4 环境美的教育。
充分利用环境潜移默化、润物无声的教育作用，唤起幼儿对生活的热爱，并以美印真，激活思维，以美寻善，陶冶品性。 2. 生态教育的方法
2.1 在各学科中渗透生态教育。
在科学、社会、艺术、语言等课程中，都包含着生态知识，教师应努力钻研生态知识，把生态教育渗透在各学科教育之中。
