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A．圆周式 B．轮式 C．全通道式 D．Y 式
158．人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的（ ）的联系。 A．心理上B．行为上C．合作方面D．利益上 159．（ ）不是人际关系的特点。
A．个体性B．直接性C．情感性D．系统性 160．（ ）是人际关系深度的一个敏感的“探测器”。
A．自我暴露程度B．情感卷入程度C．好恶评价D．亲密行为 161．人际关系的交换性原则是指（ ）。
A．对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，并反过来予以肯定与支持，而对否定自我价值的他人则予以疏离
B．个体期待人际交往对自己是有价值的，即在交往过程中的得大于失，至少等于失 C．我们喜欢那些也喜欢我们的人，人际交往中的接近与疏远、喜欢与不喜欢是相互的 D．一方处于支配地位，另一方处于从属地位 162．被动包容式人际关系的取向是（ ）。
A．喜欢控制他人，能运用权力B．期待他人引导，愿意追随他人
C．对他人显得冷淡，负性情绪较重，但期待他人对自己亲密D．期待他人吸纳自己，往往退缩、孤独 163．主动支配式人际关系的取向是（ ）。
A．期待他人引导，愿意追随他人B．喜欢控制他人，能运用权力
C．对他人显得冷淡，负性情绪较重，但期待他人对自己亲密D．表现出对他人喜爱、友爱、同情和亲密 164．（ ）不是基本的人际需要。
A．包容需要B．支配需要C．感情需要D．认知需要 165．人际吸引的最强烈的形式是（ ）。 A．亲和B．喜欢C．亲情D．爱情
166．根据安德森的研究，影响人际吸引的最重要的人格品质是（ ）。 A．智慧B．真诚C．热情D．幽默
167．根据目标手段相互依赖理论，只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，这样他们之间的关系是（ ）。
A．合作关系B．竞争关系C．冲突关系D．互助关系 168．下列选项中，不属于良好人际关系原则的是（ ）。
A．交换性原则B．平等性原则C．强化原则D．相互性原则
169．对肯定自我价值的他人，个体对其认同的接纳，并反过来予以肯定与支持。这一现象说明了（ ）。 A．人际关系的相互性原则B．人际关系的交换性原则
C．人际关系的自我价值保护原则D．人际关系的平等性原则
170．舒茨用三维理论解释群体的形成与群体的解体，提出了（ ）。
A．六种人际关系原则B．群体整合原则C．包容原则和情感原则D．群体分解的控制原则 171．美国学者舒茨认为，（ ）决定了个体与其社会情境的联系，如不能满足可能会导致心理障碍及其他严重问题，如精神崩溃。
A．人际需要B．对自尊的需要C．社会赞同的需要D．成就的需要
172．如果双亲对儿童既有要求又给他们一定自由，使之有某种自主权，会使儿童形成民主式的行为方式。这说明舒茨提出的（ ）的重要性。
A．包容需要B．自尊需要C．支配需要D．情感需要
173．舒茨的三维理论用于解释群体的形成时认为，群体形成经过（ ）的过程。 A．控制-情感-包容B．包容-控制-情感C．情感-控制-包容D．情感-包容-控制 174．人际关系的三维理论是由（ ）提出来的。 A．摩根B．奥斯古德C．舒茨D．费斯廷格 175．（ ）是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。 A．人际关系B．利他关系C．依恋D．人际吸引 176．（ ）专指人们在心理和行为方面的交流、交往。
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A．人际互动B．人际交往C．人际喜欢D．人际吸引
177．个体与个体，群体与群体之间为达到共同目的，彼此互相配合的一种行为，称为（ ）。 A．竞争B．人际互动C．合作D．协调
178．个体与个体、群体与群体之间争夺一个共同目标的行为，称为（ ）。 A．合作B．竞争C．让步D．妥协
179．目标手段相互依赖理论是由（ ）提出来的。 A．费斯廷格B．多伊奇C．舒茨D．李维奇 180．（ ）是影响吸引力的最稳定因素，也是个体吸引力最重要的因素之一。 A．熟悉B．相似C．人格品质D．外貌 181．在人际吸引的影响因素中，（ ）可视为相似性的特殊形式。 A．熟悉B．互补C．邻近D．竞争
182．熟悉能增加吸引的程度，但交往频率与喜欢程度的关系呈（ ）。 A．指数关系B．线性关系C．U 型关系D．倒U 型曲线 183．喜欢是（ ）的人际吸引。
A．中等程度B．最高水平C．较低层次D．最低层次
184．在他人作用下，引起个体思想、情感和行为的变化的现象，称为（ ）。 A．印象管理B．社会影响C．人际吸引D．从众
185．个体在群体压力下在认知、判断、信念与行为等方面自愿与群体中多数人保持一致的现象，称为（ ）。 A．印象管理B．社会影响C．人际吸引D．从众
186．群体规模影响从众行为，研究表明，群体规模一般在（ ）影响最大。 A．1 人-3 人 B．3 人-4 人 C．4 人-6 人 D．10 人以上 187．从众是一种（ ）接受群体影响的方式。 A．被动的B．主动的C．积极的D．有效的 188．性别与从众之间的关系是（ ）。
A．女性更容易从众B．女性更不容易从众C．男性不容易从众D．没有确定性的关系 189．个体完成某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象，叫（ ）。 A．社会促进B．社会惰化C．利他D．从众
190．个体与他人一起活动时，其效率比单独活动时更为低下的现象，称为（ ）。 A．社会促进B．社会抑制C．利他D．从众
191．在有人陪同的活动中，个体会感到某种社会比较的压力，从而提高工作或活动的效率，这是（ ）。 A．结伴效应B．现众效应C．比较效应D．淘汰效应
192．优势反应强化理论认为，他人在场，个体动机水平会提高，因此（ ）反应易于表现。 A．优势B．弱势C．复杂D．简单
193．已学习和掌握得相当熟练的动作，不假思索即可作出的反应，称为（ ）。 A．社会促进反应B．社会惰化反应C．优势反应D．弱势反应
194．在没有外在压力的条件下，个体受他人影响仿照他人，使自己与之相同或相似的现象，称为（ ）。 A．社会促进反应B．模仿C．感染D．暗示
195．塔尔德在《模仿律》中指出，“个体对本土文化及其行为方式的模仿与选择，总是优于外域文化及其行为方式”，这被称为（ ）。
A．结果律B．下降律C．几何级数律D．先内后外律
196．在非对抗的条件下，通过语言、表情、体语以及符号等对他人的心理与行为发生影响，使之接受影响者的意见或观点或者按所示意的方式去活动，叫（ ）。 A．社会促进B．模仿C．感染D．暗示 197．（ ）不是影响暗示效果的主要因素。
A．暗示者的个人魅力B．被暗示者的人格C．环境D．人际距离 198．暗示刺激发出后，引起被暗示者相反的反应，称为（ ）。 A．反暗示B．反模仿C．逆反D．真暗示
199．通过语言、表情、动作及其他方式引起众人相同的情绪和行为，这种现象叫（ ）。
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A．优势反应B．模仿C．社会感染D 暗示． 200．（ ）不是社会感染的特点。
A．全面性B．双向性C．接受的迅速性D．爆发性
201．“在较大群体内产生循环感染。反复振荡、反复循环，引发强烈的冲动性情绪，导致非理性行为的产生”，这说明社会感染具有（ ）的特点。
A．全面性B．双向性C．接受的迅速性D．爆发性
202．“我宁愿自己吃苦，也不让自己爱的人受苦。”这是一种（ ）的爱情。 A．游戏式B．利他式C．激情式D．逻辑式
203．“有时我不得不回避我的情人们，以免他们互相发现。”这是一种（ ）的爱情。 A．游戏式B．利他式C．激情式D．逻辑式
204．“双方在共同的目标下勤勤恳恳地生活和工作”的夫妻属于（ ）的夫妻类型。 A．平等合作与分工型B．建设型C．爱情型D．一体型 205．（ ）不是婚姻的主要动机。 A．经济B．繁衍C．爱情D．学习
206．夫妻和未婚子女组成的家庭属于（ ）。
A．主干家庭B．核心家庭C．联合家庭D．其他家庭 207．婚姻关系的本质在于它的（ ）。
A．社会性B．经济性C．繁衍性D．激情性 208．（ ）作为一个群体是社会的细胞，即社会生活的基本单位。 A．参照群体B．家庭C．学校D．单位
209．在斯坦伯格（R．Stemberg, 1988）的爱情三角形中，一见钟情属于（ ）。 A．迷恋爱B．愚蠢爱C．浪漫爱D．空洞爱 210．关于爱情，下列说法中不正确的是（ ）。
A．幼儿也有爱情体验B．爱情有生理基础，包括性爱因素
C．爱情的基本倾向是奉献D．爱情是一种高级情感，不是低级情绪
211．双方高度关怀对方的情感状态，觉得让对方快乐和幸福是自己义不容辞的责任，这是（ ）的特点。 A．爱情B．喜欢C．依恋D．单相思
212．“如果我怀疑我爱的人跟别人在一起，我的神经就紧张。”这是（ ）的爱。 A．迷恋式B．好朋友式C．占有式D．浪漫式
213．处于（ ）中的人春风沉醉，心无旁骛，不能忍受爱人的冷落和背叛，希望和对方融为一体。 A．激情爱B．伙伴爱C．游戏爱D．友谊爱 二多项选择题 214．（ ）对社会心理学的诞生和发展做出过关键的贡献，它们是孕育社会心理学的学科母体。 A．社会学B．生物学C．文化人类学D．心理学
215．1908 年（ ）分别出版了社会心理学专著，标志着社会心理学作为一门独立的学科的诞生。 A．心理学家奥尔波特B．社会学家罗斯C．心理学家勒温D．心理学家麦独孤
216．美国社会心理学家G．W．奥尔波特（G．W．Allport, 1954）认为，社会心理学试图了解和揭示个体的思想、情感和行为怎样受他人的影响，他人的影响包括（ ）的影响。 A．现实B．想象C．隐含D．虚拟
217．社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统。它包括（ ）等等。 A．个体的习得行为B．亲社会行为C．群体的决策行为D．本能行为
218．19 世纪中叶到20 世纪初，对社会心理学起了直接的“催生”作用的重要学术思潮包括（ ）。 A．德国的民族心理学B．法国的群众心理学C．英国的本能心理学D．奥地利的精神分析学 219．社会心理学中使用实证方法的两位先驱是（ ）。
A．特里普力特（N．Triplett） B．墨菲（G．Murphy）C．奥尔波特（F．Allport） D．莫德（W．Moede） 220．第二次世界大战后，社会心理学迅速发展，变现出一些新的特征，他们是（ ）。 A．研究领域拓宽，涉及人类行为的方方面面B．开展了应用社会心理学的研究 C．理论向多元化发展，提出很多新的“小理论”来解释与预测行为
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D．从注意经验描述到注意假设检验。
221．社会心理学研究应该遵循的主要原则有（ ）。
A．价值中立原则B．系统性原则C．伦理原则D．重复原则
222．社会心理学研究中，研究者应该遵循的主要伦理守则有（ ）。 A．在制定研究计划时，研究者应该评估其道德可接受性 B．在研究过程中，研究者必须采取保护被试者的措施
C．对被试者提供的资料应该加以保密，如果公开发表，须经过被试者同意。 D．不得和被试者建立研究工作以外的其他关系 223．关于观察法，下列说法正确的是（ ）。
A．自然观察的主要目的是描述行为，提供“类别”及“数量”信息
B．参与观察时，由于身临其境，观察者可能获得较多的“内部”信息
C．采用参与观察法时，应尽量减少观察者与被观察者之间相互作用造成的负面影响 D．观察者在参与观察时，一般不需要隐瞒自己的身份 224．为了接近被访者，使访谈顺利进行，应该注意（ ）。
A．穿着干净整齐，称呼和如其分B．自我介绍简洁明了，不卑不亢 C．发出邀求时应热情，语气应该肯定和正面
D．以适当方式消除被访者的紧张，戒备心理，有时应主动出示身份证等文件 225．访谈中提问的技巧有（ ）。
A．开始交谈时应该有寒暄之词以调节情境气氛B．严格按访谈问卷的顺序以及原有问题提问 C．访谈时应与被访者保持交流，认真听、记，并适当给予被访者鼓励，但要避免诱导 D．对被访者应有耐心，如有遗漏，应请对方补充回答 226．应对拒绝的技巧包括（ ）。
A．准备所需资料B．应该有耐心C．不要轻易放弃D．弄明白拒绝的原因 227．问卷法的两个主要特点是（ ）。
A．标准化程度高B．成本低C．收效快D．可以直接收集数据 228．问卷的构成成分包括（ ）。
A．指导语B．问题及其备选答案C．人口学记录D．结束语 229．当然法的优点是（ ）。
A．对研究对象的心理干扰小B．有统计资料可查
C．适用于跨文化的比较研究D．适用于时间跨度较长的趋势研究 230．社会心理学的理论价值体现在（ ）。
A．提高人认识自身的能力B．提高人的智力C．提高人的生活质量D．满足研究者的兴趣 231．在社会学习论看来，学习的机制主要有（ ）。 A．联想B．强化C．暗示D．模仿
232．霍曼斯（1961）社会交换论的基本观点体现在几个相互联系的普遍性命题上，这些命题包括有（ ）。 A．成功命题B．价值命题C．剥夺——满足命题D．侵犯——赞同命题 233．符号互动论的代表人物是（ ）。 A．詹姆斯B．米德C．华生D．凯利 234．弗洛伊德的人格结果层级包括（ ）。 A．本我B．境我C．自我D．超我
235．关于社会化，下面说法正确的是（ ）。
A．社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程B．社会化涉及社会和体格两方面 C．社会化伴随人的一生D．成人期的社会化是继续社会化 236．社会化涉及两个方面，即（ ）。
A．社会对个体进行教化的过程B．社会化
C．再社会化D．与其他社会成员互动，成为合格的社会成员的过程 237．社会化的基本条件有（ ）
A．人类有较长的生活依附期B．人类的遗产素质提供了社会提供了可能性
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