高考文言文阅读出题形式及备考策略
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(2014，天津卷)
文学徐君家传 [清]魏禧
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徐君讳谦尊，字玄初，吴县附学生君天资英敏，读书观大略，暮古侠烈之士，好施与，矜然诺。里
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有争，必造门征曲直，君一言折之。家既落，君委曲以秦甘旨，故乡望公得与二三故旧歌啸山水间二十余年。一切徭役皆身经理之，不以科兄弟。君之伯性刚卞，君事之弥谨。季读书，君不以贫故竭力佽助。
(选自《魏叔子文集》，有硎节)
(2014，北京卷)阅读下面的文言文，完成8—13题。
偃虹堤记
有自岳阳至者，以滕侯之书、洞庭之图来告曰：“愿有所记。”予发书按图，自岳阳门西距金鸡之右，其外隐然隆高以长者，曰偃虹堤。问其作而名者，曰：“吾滕侯之所为也。”问其所以作之利害，曰：“洞庭，天下之至险；而岳阳，荆、潭、黔、蜀四会之冲也。昔舟之往来湖中者，至无所寓，则皆泊南津，其有事于州者远且劳，而又常有风波之恐、覆溺之虞。今舟之至者，皆泊堤下，有事于州者近而且无患。”问其大小之制、用人之力，曰：“长一千尺，高三十尺，厚加二尺，用民力万有五千五百工，而不逾时以成。”……
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(取材于《欧阳文忠公集》)
(2014，浙江卷)(一)阅读下面的文言文，完成16-20题。(19分)
欧阳行周文集序 (唐)李贻孙
欧阳君生于闽之里，幼为儿孩时，即不与众童亲狎，行止多自处。年十许岁，里中无爱者；每见河滨山畔有片景可采，心独娱之，常执卷一编，忘归于其间。逮风月清晖，或暮而尚留，窅不能释，不自知所由，盖其性所多也。未甚识文字，随人而问章句，忽有一言契于心，移日自得，长吟高啸，不知其所止也。父母不识其志，每尝谓里人曰：“此男子未知其指何如，要恐不为汨没之饥氓也。未知其为吉凶邪？”……
(2014，江苏卷)阅读下面的文言文，完成6～9题。
答严厚舆秀才论为师道书
柳宗元
严生足下：得生书，言为师之说，怪仆所作《师友箴》与《答韦中立书》，欲变仆不为师之志，而屈己为弟子。凡仆所为二文，其卒果不异。仆之所避者名也，所忧者其实也，实不可一日忘。仆聊歌以为箴，行且求中以益己，栗栗不敢暇，又不敢自谓有可师乎人者耳。若乃名者，方为薄世笑骂，仆脆怯，尤不足当也。内不足为，外不足当，众口虽恳恳见迫，其若吾子何？实之要，二文中皆是也，吾子其详读之，仆见解不出此。……(选自《柳宗元集》，有删节)
高考文言文阅读 ? 内容：
人物传记、记事散文、议论散文 人物传记占绝大多数
? 来源：
以二十四史为主的古代文献
? 篇幅：
400~600字之间
2014北京市高考考试说明
1．能阅读浅易的文言文和古典诗歌。
(l)常见文言实词、虚词在文中含义和用法的理解 (2)常见文言句式的理解
常见文言句式：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略句 (3)文本内容的理解(包括断句、翻译等) (4)文中信息的分析和筛选 (5)文本内容的归纳和概括 (6)作者观点的分析和概括
(7)古典诗歌内容的理解和作者情感的体察 (8)古典诗歌语言、表达技巧和意境的鉴赏 (9)名句名篇的识记和理解(篇目见附录)
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怎么考?
(2014，全国新课标1)
4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )(3分) A．自幼好学，善属文 属文：撰写文章。 B．值禄山构难，肃宗践祚 践祚：帝王即位。 C．肃宗自凤翔还京，励精听受 励精：专心致志。 D．时中原荡覆，典章殆尽 荡覆：动荡倾覆。
(2014，浙江卷)
17．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )(3分) A．随人而问章句
使天下之人，不敢言而敢怒 B．乡人有览事多而熟于闻见者 无如寡人之用心者 C．君于贻孙言旧故之分 于其身也，则耻师焉 D．亦以卒后嗣之愿云 而彭祖乃今以久特闻
(2014，北京卷)
10．下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是( )(3分) A．予发书按图
我打开书信并查看洞庭之图 B．问其所以作之利害
问滕侯的建堤动机和修建的利弊 C．皆不能易吾侯之议也
(各级官员)都不能轻视滕侯的具体策划 D．此滕侯之所以虑，而欲有纪于后也
这就是滕侯思虑并想记录下来传告后世的
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(2014，江苏卷)
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)
⑴若乃名者，方为薄世笑骂，仆脆怯，尤不足当也。
⑵亟谋于知道者而考诸古，师不乏也。
(2014，新课标1)
5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)
A．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆／修撰以下之／休烈恬
然自持／殊不介意／
B．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆修撰以下之／休烈恬然／自持殊不介意／
C．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆／修撰以下之／休烈恬然／自持殊不介意／
D．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆修撰以下之／休烈恬然自持／殊不介意／
(2014，湖北卷)
请用斜线(/)给下面文言短文中画线的部分断句。(限断6处)(3分)
万夫长易俊原独恃骁勇，与麾下数十人遁入山谷保险自固郡邑患苦之江阴侯吴良承诏求寇已移檄旁县
兵且集召德基计事，德基曰：“易氏未有反状，奈何激之使生变乎？不若先以计致之，果反，用兵未晚也。” (选自宋濂《吴德基传》)
1.能阅读浅易的文言文和古典诗歌。
(l)常见文言实词、虚词在文中含义和用法的理解 (2)常见文言句式的理解
常见文言句式：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略句 (3)文本内容的理解(包括断句、翻译等) (4)文中信息的分析和筛选 (5)文本内容的归纳和概括 (6)作者观点的分析和概括
(7)古典诗歌内容的理解和作者情感的体察 (8)古典诗歌语言、表达技巧和意境的鉴赏 (9)名句名篇的识记和理解(篇目见附录)
(2014，天津卷)
11.以下各句子中，全都表现徐谦尊侠义之风的一组是( )(3分) ①君天姿英敏，读书观大略 ②好施与，矜然诺
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