新人美版二年级美术上册教案表格版 - 图文

教学环节与主要内容 学习过程设计 做的。（示范） 师：谁发现老师用了哪些方法生回答，教师板书：折、剪。 合作探究，学做团花。 （1）学生探索折法 师：老师在你们每组的桌子上都放了一个魔术袋，里面装着许多种折法，每人拿一种看看和老师屏幕上的哪种折法是相同的？（出示课件） 师：现在你们打开仔细研究一下老师是怎么折的，然后在还原，看哪位小朋友学得又快又准确。（学生练习折） 师：由学生当当小老师，教教大家这三种折法是怎么折的呢？ （2）学生探究团花外形。 师：你们拿出自己的小剪刀，像这样找层数最多的一面按直线剪下去，展开看看，都是甚么形状的？（出示课件）如果我们不按直线剪呢？会是甚么形状的呢？（老师示范）学生根据自己的想法剪出外形。 那团花有哪些外形呢？我们一起来看一看。（放课件） （3）画团花的花纹 师：外形剪好了，还差甚么？（花纹） 请同学们把团花放在桌上，翻开美术书找找书上的团花主要有哪些花纹？请把你的发现告诉同学们。锯齿纹、月牙纹、柳叶纹、羽毛纹??（出示课件） 找错误（出示课件） 孩子们，现在你们把你想要的花纹用彩色笔画上去。（出示课件） 师、生需要 课后札记 关注的要点 把一张方形的纸 变成一幅团花作品 学生探究团花外形 教学环节与主要内容 学习过程设计 作业： 孩子们，刚才都是通过我们大家共同的智慧创作出来的，现在，老师想看看你们独立完成的作品，你们行吗？ 出示要求：你想剪甚么样子的团花？外形甚么样子的？花纹是什么样子的?］ 师、生需要 关注的要点 课后札记 板书设计 7.百变团花 折、剪 花纹 课 题 8.摆花样 课 型 设计.应用 《捏泥巴》是美术学科第三册 “造型`表现”学习领域中的一课。学生将学习一些简单的陶艺制作方法，及容器的捏制方法。通过本课的学习学生还能了解古今教陶艺作品，既引导学生发现古老的艺术形式美。本课在本册书中自成一单元，与《玩材泥沙》、《早餐》、《北京小吃》、《多样的小饼干》、《民间泥玩具》、《我喜分欢的动物》、《面塑》《泥条造型》《造型各异的建筑》《动态之美（三）》《泥析 塑-古代建筑》构成了这一套教材的泥塑知识。在全套教材中起承上启下的作用。本课在教学内容的设计上侧重于学生体验、探究从而设计出具有创意的容器。 教学目标 教 （一）知识与技能： 在学习中，探究各种泥器物的制作方法，体验泥的特征感受泥给我们带来的乐趣。 学 （二）过程与方法： 通过捏泥巴，玩泥巴，了解祖国古今的陶艺作品，激发创作欲望。 目 （三）态度、情感、精神与价值观： 通过对玩泥过程中知识及技巧的探索，培养学生的观察能力、审美能力、动手能力的 及创作能力。 教学重点： 学习简单的陶艺制作方法，体会中国陶艺的历史文化。 教学教学难点： 重点难点 容器的捏制方法及造型设计。 教具 运用 教师准备：演示文稿、教师制作好容器、陶艺泥，陶艺工具 报纸、陶艺泥、硬纸板 课 前 预 习 要 求 第（ 1 ）课时 教学内容 了解昆虫的名称．形状．颜色．花纹．介绍给大家听 教学重点 了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容． 教 学 过 程 教学环节与主要内容 （老师）集中注意力，提要求学习过程设计 师、生需要 关注的要点 课后札记 １．组织教学 ２．讲授新课 稳定情绪，做好（学生坐姿端正，认真听讲,积上课准备 极发言．．．） （１）．观看动画片《虫虫危看完这个短机》》创造一个情景一个美妙的片小朋友们有什昆虫世界，通过视角的变化改变心理，进入小动物的世界。 么感受？课前请 同学找了许多的学生分别介绍和展示自己昆虫的资料，谁的材料，资源共享，沟通信息． 来介绍一下你最 （２）．教师介绍：什么叫昆虫？它的身体结构上有什么特点？（首先他要有一对触角，其次它还要有头，胸，腹，六条腿他们可以生活在水中，空中，陆地上，比如蚂蚁，蝴蝶，蜻蜓，蝗虫，螳螂等．．．）生介绍，师演示。 （３）．引导学生观看昆虫的变化过程．（小组讨论昆虫的变化过程） （４）．模仿昆虫的的动作，平时我们可以见到很多可爱的昆虫都是这样生成的，它们都是怎样运动的？你能模仿模仿它吗？ 喜欢的的昆虫？ 了解什么是昆虫以及昆虫的身体结构，生活环境．组织学生观看课本２，３两页的昆虫分析昆虫的形态，颜色，花纹等 了解昆虫的运动方式，加深对昆虫的印象，为绘画做铺垫． 培养学生的参与意识，开拓视野，更广泛的，更全面地了解昆虫的知识 细致了解昆虫 培养学生模仿动作和观察能力．