浅谈初中英语教学中存在的问题及解决策略
摘 要 英语教学不是一件简单的事情，它需要教师在日常教学活动中不断地学习、探索，既要遵循英语教学规律，又要不断研究科学的教学方法，以达到事半功倍的效果，从而实现英语教学的目的。
关键词 初中英语 教学模式 单词
信息时代的到来，世界文化融合，经济碰撞，语言已不再是沟通障碍，而更多影响学习的却来自教学模式。中国语言最开始起源大自然的图形与外像，所以中文讲究从字形来了解它参透它。拿我们世界最通用的外语——英语来说，它注重的却是语音，通过语音来表达不同的情感。所以就现在在初中教学中一味强调对英语的“认识”，对一篇文章的理解，而学生们都能让自己读懂一篇文章，却不能让别人听懂。究其主要原因是他们无法读出来，即使能读出来也是让人一知半解。
为什么初中生不能让别人听懂他们的英语？究其原因，必须得关注初中的教学模式。我们初中都是一种应试教育，我们学生和老师每天都在为如何考好试而学习英语，而初中的英语试卷中阅读占很大的比例，这就要求我们学生要每天不断的对着那些ABCD等的不同组合不断的写，不断的认识。而老师也针对这一考试形式对学生们的阅读能力进行训练。我们对大量的初中生做了调查，他们在初中毕业之时至少可以掌握4000左右的单词，但是真正会读的却不超过2000个。再者我们很多学生也只是停留在对单词的认识上，对全文的通读更是存在问题，更别说让他们讲给别人听。
一、初中英语教学中存在的问题
绝大多数的初中学生对英语的学习只是停留在为了参加中考，一直逼迫式的学习而不是兴趣学习。我们都知道在基础心理学上说过学习强化，当有外界刺激的时候对我们的学习有强化作用，而给予学生的这将是负强化。
1.外界没有很好的外语学习氛围。初中师资队伍建设不够健全，缺少地道的外教来指导学生的学习。在教学设施上也不够齐全，缺少先进的语音设备，对学生的语音培训造成障碍。
2.学生们自己的胆怯。绝大多数学生都不怎么开口，不怎么用英语交流，除了在口语课上必须要用英语交流外，在其他时候几乎不用。像李阳所说，中国人学不好英语最大的问题是他们害怕lose face.中国人都好面子，学生也一样，他们因为害怕出错，害怕丢脸，所以他们选择不说英语。
