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第三节 高等职业教育工学结合、校企合作的制度分析 一、高职院校实行“工学结合、校企合作”取得成就 二、工学结合政策的全局意识 三、打破企业的低技术均衡 四、校外实训制度的构建
第四节 高等职业教育社会评价制度分析 一、高等职业教育社会评价制度的概念 二、高等职业教育社会评价制度的特征 三、高等职业教育社会评价制度的建构 四、高等职业教育社会评价制度的推进 第五节 高等职业教育亟须解决的政策问题 一、单独建立高等职业学校办学水平评估体系 二、单独建立高等职业教育学业质量的评价体系
三、单独设立技术型人才的职称系列并制定相应的用人政策 四、单独制定高职教育教师的资格认证标准和职务聘任制度 五、制定培养高层次技术应用型人才的学位政策
六、制定高等职业院校实施非学历教育的学籍管理办法 七、调整高教新生的录取政策营造平等竞争环境
第七章 “十二五”期间高等职业教育的前景趋势分析 第一节 “十二五”期间中国职业教育发展的前景及趋势 一、中国职业教育的前景看好
二、中国职业教育蕴含巨大发展潜力 三、今后中国职业教育改革与发展的方向 四、职业教育的未来发展趋势
第二节 “十二五”期间中国高等职业教育的发展趋势 一、市场需求逐渐成为高等职业教育发展的根本动力
二、内涵发展是高等职业教育未来一段时间重点发展的方向 三、人才培养逐渐由职业能力训练转变到综合能力培养 四、高等职业教育正在成为终身教育的重要组成部分 五、高等职业教育必然不断向着更高的层次探索
第八章 “十二五”期间高等职业教育投资分析 第一节 “十二五”期间中国职业教育的投资背景 一、职业教育投资面临空前有利的政策环境 二、“技工荒”催生职业教育投资热潮
三、经济“寒冬”下职业教育领域涌动投资“暖流” 第二节 “十二五”期间高等职业教育投资现状及问题
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一、高等职业教育需要更多的资金支持 二、财政投入主渠道作用日益弱化 三、行业、企业及社会力量投入不足 四、学费标准过高学生负担过重
第三节 “十二五”期间高等职业教育扩大吸收投资的策略分析 一、制定法律法规保证高等职业教育投资 二、加大政府对高等职业教育投入的力度 三、吸引企业对高等职业教育的投资
四、在投资体制中引入市场机制、竞争机制及激励机制 五、支持银行对高等职业教育贷款
六、鼓励学生个人及其家庭对高等职业教育的消费 第四节 “十二五”期间职业教育有效投资模式 一、实训基地共建 二、“引企入校”模式 三、“引校入企”模式
第五节 “十二五”期间高等职业教育投资收益风险分析 一、高等职业教育投资简述 二、高等职业教育的投资风险 三、个人投资高职教育的风险表现 四、个人投资高职教育风险产生的原因
第六节 “十二五”期间高职院校依托大型企业组建职教集团模式分析 一、组建职教集团是做大做强高职教育的重要方式和途径 二、高等职业教育集团主要类型及其特征
三、依托大型企业集团组建紧密型高等职业教育集团 四、实施依托大型企业集团组建职教集团的难点和问题 附录
附录一：中华人民共和国职业教育法
附录二：国家中长期教育和改革发展规划纲要 附录三：国务院关于大力发展职业教育的决定
附录四：关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见
附录五：关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见
图表目录
图表：1978-2007年我国高等职业教育情况 图表：教育消费者的顾客满意度
图表：高等职业教育人才培养规格框架图
图表：2010年北京市具有普通高等学历教育招生资格的高等本科学校名单
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图表：2010年北京市具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单 图表：2010年天津市具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单 图表：2010年河北省具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单 图表：2010年山西省具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单 图表：2010年内蒙古具有普通高等学历教育招生资格的高职学校名单 157 图表：2010年辽宁省具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单 图表：2010年吉林省具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单 图表：2010年黑龙江省具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单 图表：2010年上海市具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单 图表：2010年江苏省具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单 图表：2010年浙江省具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单 图表：2010年安徽省具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单
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