处 旁边忽闪忽闪的 ，猜想是孩子们 。
2、《九月九日忆山东兄弟》：诗人单独一个人
每次遇到 就加倍思念 。在这个日子里，诗人想着远方的 一定登上了 ，他们身上都佩戴着 只是少了 一个人。
【三年级上册语文预习作业】 学生姓名： 老师 家长督查： 评价
10 风 筝
一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。（家长证明： ） 二、先看生字，看清楚它是什么结构？笔画笔顺如何？再临写生字，每个两遍， 三、用“——”画出由生字组成的词语和描写心情的词语，抄两遍、读一遍。
1、生字组成的词： 2、描写心情的词语： 四、查词典，将“憧憬”、“凌空”、“ 倏地”意思批注在课文上。
五、用“ ”在文中画出你喜欢的两句话，读读，想想：读懂了什么，再批注。 六、课文写了三件事，哪三件事？认真读课文，再填空。
我知道，课文写了这三件事： 风筝、 风筝、 风筝。
七、用1、2、3……给各自然段标上序号。读读课文，想想：课文写的三件事各是哪些自然段。
我知道，第（ ）自然段是写 风筝；第（ ）到（ ）自然段是写 风筝；第（ ）到（ ）自然段是写 风筝。
八、用“ ”画出描写“我们”心情的句子，抄下来，在（ ）写上是怎样的心情。 例：我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。（ 期待 ） 【三年级上册语文预习作业】 学生姓名： 老师 家长督查： 评价
10 秋 天 的 雨
一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。（家长证明： ） 二、先看生字，看清楚它是什么结构？笔画笔顺如何？再临写生字，每个两遍，
三、用“——”画出由生字组成的词语和描写颜色的词语，抄两遍、读一遍。
1、生字组成的词： 2、描写颜色的词语： 四、查词典，读懂“频频”的意思；联系上下文，读懂“五彩缤纷”的意思，再把它们批注
在课文上。
五、用“ ”在文中画出你喜欢的两句话，读读，想想：读懂了什么，再批注。 六、读第二自然段，展开想象，再填空。
1、黄黄的叶子像 ，扇哪扇哪， 2、红红的枫叶像 ， ， 3、橙红的 像 ， ， 七、认真读课文，按课文内容把下面的诗写完整。
打开秋天的大门，我看见了 ，看见了 ； 我闻到了 ，闻到了 ；我听见了 ，听见了 。秋天，是大地一曲 ，是小朋友一首 。
八、说说读了课文后的感受： 【三年级上册语文预习作业】 学生姓名： 老师 家长督查： 评价
13 花 钟
一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。（家长证明： ） 二、先看生字，看清楚它是什么结构？笔画笔顺如何？再临写生字，每个两遍， 三、用“——”画出由生字组成的词语和描写颜色的词语，抄两遍、读一遍。
1、生字组成的词： 2、照样子摘抄词语。例：密切的关系 四、查词典，读懂“大致”的意思，再把它们批注在课文上。
五、用“ ”在文中画出你喜欢的两句话，读读，想想：读懂了什么，再批注。
六、课文是怎样用不同的说法来表达鲜花的开放？读读第一段，填一填，体会体会。 牵牛花 蔷薇 睡莲 万寿菊 烟草花 月光花 昙花 从这些不同的说法中，我体会到了：
七、为什么不同的植物开花的时间不同？默读第二段，画出有关句子，再用自己的话说说。 八、读了课文，我的感受是 【三年级上册语文预习作业】 学生姓名： 老师 家长督查： 评价
14 蜜 蜂
一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。（家长证明： ） 二、先看生字，看清楚它是什么结构？笔画笔顺如何？再临写生字，每个两遍，
三、用“——”画出由生字组成的词语、照样子的词语，抄两遍、读一遍。
1、生字词： 2、照样子的词。例：辨认方向 四、查词典，读懂“证实、推测”的意思；联系上下文读懂“准确无误”的意思，再把它们
批注在课文上。
五、用“ ～～ ”在文中画出你喜欢的两句话，读读，想想：读懂了什么，再批注。
六、默读课文，说说作者做了一项什么试验？从试验中得出了什么结论？是怎样得出的？先在文中画出有关句子，再填表。 什么试验 得出什么结论 怎样得出的（试验过程） 先在自家花园的蜂窝 ， 。然后让女儿 ，“我”走了 ，放飞 。最后，“我” 通过观察，发现了 七、读“资料袋”，填空。
“资料袋”介绍了蜜蜂两个特点。第一个特点： 。是这样写具体的： 。第二个特点：传送信息。蜜蜂是用 这个办法告诉同伴信息的。
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15 玩出了名堂
一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。（家长证明： ） 二、先看生字，看清楚它是什么结构？笔画笔顺如何？再临写生字，每个两遍， 三、用“——”画出由生字组成的词语、照样子的词语，抄两遍、读一遍。
1、生字词： 2、照样子的词。例：看守大门 四、联系上下文读懂“名堂、清闲、千里迢迢”的意思，再把它们批注在课文上。 五、用“ ～～ ”在文中画出你喜欢的两句话，读读，想想：读懂了什么，再批注。 六、有人说，这篇课文真有意思。你认为有意思吗？为什么？认真默读课文后说说。 我认为这篇课文 。因为 七、列文虎是怎样发明显微镜的？从中你体会到什么？读第四段，用自己的话回答。
我体会到 八、读“资料袋”，把“细菌”当作“我”，向大家作自我介绍。
嘿，朋友，我是细菌。 九、你最爱玩的一样是什么？有什么收获？
语文三年级（上册）半期考试卷
班 姓名 座号 成绩 一、书写端正，卷面整洁3分
二、知识积累38分。（第1、2题考查知识运用5分） 1、我会朗读（《花钟》第一段）（3分） 2、我会听写（2分） 3、我会拼写（12分）
Kān shǒu shì yàn sū xǐng liáng shuǎng fēi wǔ zhèn jīng
Jiāo juǎn yǎng wàng huā bàn zhāo yǐn cū zhuàng fèn lì
