陕县实验小学教案
授课时间 9.3 节次（ 2 ） 备课教师 课题 共 1课时 亿以内数的读法（例2） 第 1 课时 授课教师 课型：新授 目 的 使学生掌握亿以内数的读法。 要 求 教学重难点 亿以内数的读方法，中间、末尾有0的数的读法 教学方法 学法指导 教具学具 参考资料 讲授 讨论 观察 讨论 练习 多媒体 教参 师生活动 一、 复习引入 1、看卡片，读数，说组成 3564、407、1000、570、603、7216、 10000、3003、5400、4009、5800、 6040、5708、40009 读数的方法是什么？ 教 学 过 程
二次备课 生三人说 一人总结 师 生 活 动 2、这节课我们赖学习：亿以内数的读法（板书课题） 二、探究新知： 1、例2读出下面各数 千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 2 4 9 6 2 4 9 6 0 0 0 0 6 4 0 7 0 0 0 8 5 0 0 0 3 0 0 读作：_______ 学生自己试读，讨论怎么读？ 问：1）含两极的数怎么读？ 2）万级数的读法与个级数的读法有什么联系和区别。 3）数位上出现0有该怎么读？ 师归纳：个级的数表示的是多少“个”，万级的数表示多少“万” 4）问：怎么读亿以内的数？ 师总结归纳：先度完级，再读个级，万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字，每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位有一个0或连续有几个0，都只读一个0 5）完成做一做 三、巩固新知 1、练习一的2、3读出数 四、小结： 通过这节课的学习，你有什么收获和体会？ 二 次 备 课 教 学 过 程 熟记数位顺序表 说出个级数读法 再说万级数的读法，合起来。 练 习 或 作 业 设 计 练习一2、5 亿以内数的读法 板 书 设 计 2496读作：二千四百九十六 24960000 读作：二千四百九十六万 6407000读作：六百四十万七千 85000030 读作：八千五百万零三十 亿以内数的读法与万以内数的读法相同，只是多加一个级称 万级的数按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字 亿以内数每级末尾的零不读，数中间的零只读一个 教 学 本节培养学生的迁移能力，并突出那些0该读，哪些0不该读的难点，较好完成学习任务。 札 记
