辩。
答辩场地要宽敞明亮，并具备相应条件。 （4）对学生的要求
学生在答辩过程中要有优良学风，衣着整齐、礼貌待人、谦虚谨慎、?严肃认真，自述要清楚、流畅；回答问题要重点突出，论据充分，说理明白；对不清楚的问题要实事求是，可以与教师商讨，对没有听清楚的问题可以提请解释。对有争议的学术观点，允许学生保留意见。
（二）、成绩评定
1．毕业设计（论文）成绩由指导教师、评阅教师与毕业答辩组分别评定。若答辩成绩不及格，则毕业设计（论文）成绩不及格。毕业设计（论文）不及格者，可在规定的时间内安排重做一次。
2．指导教师、评阅教师与毕业答辩评分分别为：30分、30分、40分。 3．指导教师不能评阅和答辩自己所指导学生的毕业设计（论文）。
4．毕业设计（论文）成绩按五级制记分评定，即：优秀、良好、中等、及格、不及格。毕业设计（论文）成绩分数的分布要符合“两头小、中间大”的教育统计学规律，优秀占10--15%，良好和中占65--80%，其余的占10--20%。
5．毕业设计（论文）材料各教学点要组织学生装订成册（一式2份），与毕业设计（论文）情况表（一式2份）一道交回学院（一份存档，一份进学生个人档案）。凡获得优秀成绩的学生，必须通过领导小组复议。
（三）、毕业设计（论文）的评价及评分标准 1 优秀
（1）按课题要求独立地完成了全部工作。
（2）设计（研究）方案合理、可行；论文论题具有较强的现实意义或学术价值，论点鲜明正确。设计（论文）在某些方面有独到见解和创新。
（3）在所论问题的范围内，能综合运用有关基础理论、专业知识和技能，比较全面和深入地分析实际问题，表现出较强的独立进行科学考察和研究的能力。
（4）熟练掌握计算方法，计算结果准确，较好地联系生产实际，有较好的应用价值和理论价值。图纸质量高，符合国家标准，线条均匀清晰、整洁美观；结构工艺性好；说明书内容完整，分析透切，有正确的实验曲线、模拟结果和结论，用计算机打印、无错误。论文中心突出、论据充实，论证严密、层次清楚、详略得当；语言准确简洁、文笔流畅、文面干净。
（5）对设计（论文）中所涉及的基本知识、主要观点和相关理论问题，自述清楚无错误；回答问题正确全面，论证严密，思路敏捷，态度认真。
通过答辩表明学生完成课题有独到见解，具有较强的分析问题和解决问题的能力。 2、良好
（1）按课题要求独立地完成了全部工作。
（2）设计（研究）方案合理、可行；论文论点鲜明正确。毕业设计（论文）有一定的独立见解。 （3）能运用有关基础理论、专业知识和技能较好地分析实际问题。
（4）正确掌握计算方法，计算结果准确，能联系生产实际，有一定的应用价值和理论价值。图纸质量高，符合国家标准，线条均匀清晰、整洁美观；结构工艺性较好；说明书内容完整，分析较透切，有
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正确的实验曲线、模拟结果和结论，用计算机打印、基本无错误。论文中心明确、内容较充实、论证较充分、层次清楚、有较强的内在逻辑性、在论证问题方面显示出一定的深度和广度；语言表达能力较强、没有或少有病句、错别字，文面干净。
（5）对设计中所涉及的基本知识、主要观点和相关理论问题，自述清楚，基本无错误，回答问题正确，态度认真。
通过答辩表明学生能独立完成课题任务，有一定的分析问题和解决问题的能力。 3、中等
（1）按课题要求基本上独立完成全部工作。
（2）设计（研究）方案合理、可行；论题有一定意义，论点清楚正确，能结合所学知识提出和分析问题，并以一定材料为依据进行阐述，在科学性、知识性方面无大错误。
（3）能运用本专业的基础知识和基本技能提出和分析问题，掌握一般的设计（研究）方法。 （4）计算结果准确，尚能联系生产实际。图纸质量较好，符合国家标准，线条比较均匀清晰，说明书能进行分析，计算较正确，用计算机打印，无大错误。论文中心较明确、层次清楚；主要论据基本可靠；文字通顺，病句、错别字较少。
（5）设计中所涉及的基本知识、主要观点和相关理论问题，自述基本清楚，经提示能正确回答。 通过答辩表明学生在完成课题任务中具有初步的分析和解决问题的能力。 4、及格
（1）按课题要求基本上完成全部工作。
（2）设计方案基本合理，原理上正确；论文观点虽无错误，但大都是人云亦云，对现成观点的搬用；内容尚充分，有一定原始材料并进行了一定程度的加工整理。
（3）能基本掌握设计（研究）方法，计算结果基本正确。
（4）图纸质量基本符合国家标准，说明书基本达到要求，用计算机打印，无重大原则性错误。论文条理和逻辑不显得混乱；语言等基本功较差，但病句、错别字还不严重。
（5）对设计中涉及的基本知识、主要观点和相关理论问题，自述较清楚，经提示尚能回答主要问题。 通过答辩表明学生在完成课题中基本上受到了分析问题和解决问题能力的培训。 5、不及格
（1）没有按任务书的规定完成设计（论文）。
（2）设计（研究）方案不合理，有严重的原则性错误；论文观点有重大错误，论述有很大片面性。 （3）设计时不加消化的照搬照抄，基础知识和技能欠缺；论文材料贫乏、敷衍成篇;层次混乱、条理不清；基本功太差、写作能力低下。
（4）图纸质量、说明书（论文）均达不到基本要求。
（5）答辩时自述不清楚，回答问题错误较多，或多数问题不能回答。 （6）在答辩中发现系抄袭和他人代笔者。
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毕业设计（论文）评分标准
指导教师评分 评阅教师评分 答辩评分 指导教师评分 评阅教师评分 答辩评分 指导教师评分 评阅教师评分 答辩评分 总 分 １．设计过程中分析和解决问题能力的表现。 ２．设计方案的合理性、新颖性。 ３．设计计算的准确性、图纸数量、质量。 ４．设计过程中的独立性。 ５．设计整个过程的工作态度及出勤情况。 总 分 １．设计方案、工艺条件论证。 ２．设计计算的准确性、图纸质量。 ３．设计合理、有创新。 ４．设计说明书的结构、文字表达及计算机打印情况。 总 分 １．个人对课题工作的总体介绍。 ２．毕业设计的质量（图纸的准确性、数量、质量）。 ３．答辩过程中回答问题的情况。 总 分 １．撰写论文过程中分析、解决问题能力的表现。 ２．实验方案制定的合理性、新颖性。 ３．实验动手能力及独立性。 ４．实验结果的准确性。 ５．整个过程的工作态度及出勤情况。 总 分 １．论文指导思想与实验方案制定。 ２．论文质量（包括论据的充分性、数据的可靠性与正确性、论证过程是否严密等） ３．论文有创见、有突破、具有一定成果。 ４．论文结构、文字表达及打印情况。 总 分 １．个人对课题工作的总体介绍。 ２．毕业论文质量。 ３．答辩过程中回答问题的情况。 总 分 １．选题的现实意义或学术价值。 ２．观点的新颖性、正确性。 ３．论文过程中调研的组织能力及独立性；分析、解决问题的能力。 ４．论文论据是否充分。 ５．整个过程的工作态度及出勤情况。 总 分 １．选题是否符合要求。 ２．论文质量（论点、论据、论证过程）。 ３．论文有创见、有突破。 ４．论文结构合理、层次清楚。 总 分 １．个人对论文的总体介绍。 ２．论文质量。 ３．答辩过程中回答问题的情况。 30分 5分 5分 5分 10分 5分 30分 5分 15分 5分 5分 40分 10分 10分 20分 30分 5分 5分 10分 5分 5分 30分 5分 15分 5分 5分 40分 10分 10分 20分 30分 5分 5分 10分 5分 5分 30分 5分 15分 5分 5分 40分 10分 10分 20分 工科 专业毕业设计评分标准 工科专业毕业论文评分标准 文科专业毕业论文评分标准 毕业设计（论文）毕业设计（论文）成绩按五级计分制计入学生学籍档案，折算方法是： 成绩的折算方法 90～100分为优；80～89分为良；70～79分为中；60～69分为及格；60分以下为不及格。
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（四）、毕业设计（论文）评语
1.指导教师的评语要实事求是地反映学生在整个毕业设计过程中的表现情况和达到的水平，按评分标准写出评语，并给出相应的成绩。
2.评阅人主要对学生的设计图纸、说明书（论文）进行认真仔细的审查，?因而评阅人评语要恰当反映学生设计方案的合理性、可行性，图纸是否合乎国家标准，说明书（论文）的质量情况，按评分标准给出评语和成绩。
3．答辩小组评语，除综合指导教师、评阅人的评语外，主要反映学生答辩时的情况，评语要实事求是，用词恰当，简单扼要地按评分标准给出，并确定最终成绩。
七、毕业论文（设计说明书）撰写基本要求及装订顺序
（一）毕业设计（论文）要求用A4纸打印。字数要求：专科设计说明书不少于3000字（不含图纸），论文不少于4000字；本科设计说明书不少于4000字（不含图纸），论文不少于5000字。
（二）一篇完整的毕业论文或设计说明书通常由题目（标题）、摘要、目次页（目录）、正文、参考文献、致谢、附录等几部分构成。毕业论文的结构：
a.题目
题目即标题,它的主要作用是概括整个论文的中心内容。因此,题目要准确、简短、精炼。 b.目录（或提纲）
反映论文的纲要。目录应列出通篇论文各组成部分的大小标题,分别层次,逐项标注页码,并包括注明致谢、附录、图纸、索引等附属部分的页次,以便读者查找。
c.摘要
摘要是论文的高度概括,是全文的缩影,是长篇论文不可缺少的组成部分。一篇中文摘要不宜超过200--300字。结尾要注明3—8个关键词。
d.正文 e.结论 f.致谢
g.参考文献：按论文中参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编号，参考文献中每条项目应齐全。 h．附录
（三）、毕业论文装订顺序 1、 封面 2、任务书 3、目录（提纲） 4、正文 5、参考文献 6、致谢
八、毕业设计（论文）工作的评估、总结
毕业设计（论文）工作的评估和课程评估一样，对于提高毕业设计（论文）工作质量加强师资队伍建设，建立优良学风及进行质量管理都具有重要作用。每届毕业设计结束后，都要进行一次。
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