踏上这三尺讲台，听着学生们一声声“老师”的呼喊，我们就会对教师这一职业依恋，教师之于我们已不再是一项职业，而是责任与使命。
著名儿童教育家孙敬修说过这样一句话：“教师要热爱学生，应把学生看成是自己的儿女手足，对他们的关心、热爱和责任感还应该超过自己的儿女手足。有了这种感情，才能把每个学生培养好。” 在我们身边有太多的老师是这样做的：每天早晨走进教室，先看看学生有没有到齐；遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服；有学生衣服不够整齐，轻轻地帮他拉一拉；每天做操时，有学生动作不到位，在旁边耐心地示范、指导；有学生身体不舒服了，像妈妈一样，拉在身边，用手试试他的额头，再试试自己的……
“起始于辛劳，收结于平淡”。这就是我们教育工作者的
人生写照。虽然有时也会因为学生的调皮而埋怨，因为他们的退步而急躁，因为他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但，我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书的责任感激励着我们用真诚和爱去拥抱每一位学生。当清晨走进校园，听到一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的心灵；当夜深人静，欣赏孩子们书写青春，拔节成长的印记，九月的承诺换来孩子们的笑靥如花，我们是满足的是无悔的。
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虽然我不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没。正因如此，我们愿以一个平凡教育工作者的诚挚，不断地丰富自我、完善自我，赢得世人的尊敬，社会的肯定，做一位党和人民满意的教师。
一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在学生身上延续，我们的价值在学生身上体现。在这三尺讲台上，阅历春秋，用心去爱，用责任充实我的教海生涯，用我的爱与责任努力去诠释三尺讲台的神圣与高贵！
最后让我用诗人汪国真的一首诗，结束我的演讲： —— 我不去想是否能够成功， —— 既然选择了远方， —— 便只顾风雨兼程。
—— 我不去想身后会不会袭来寒风， —— 既然目标是地平线， —— 留给世界的只能是背影。 ——我只有挖掘自己灵魂深处的真诚， ——把握瞬间的辉煌， ——拥抱一片火热的激情， ——装点生活的风景。
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