唐山十八中学 语文 习--研--展--点--测 学案
《小石潭记》第一课时
语文 人教版 八年级 唐山市第18中学 孟庆姝
【学习目标】
1、能根据重点字词翻译课文
2、诵读课文，梳理课文内容、顺序 【学习重难点】
能根据重点字词翻译课文 【学习过程】 一、自主学习 1、作者简介：作者 字 唐代 选自 之一。 2、朗读课文，给下列加点字注音 隔篁 竹 如鸣佩 环 水尤清冽 卷 石底以出 为坻 为屿 为嵁 青树翠蔓 蒙络 摇缀 佁 然不动 俶 尔远逝 往来翕 忽 其岸势犬牙差 互 悄 怆 幽邃 3、解释下列词语 从小丘西行百二十步 水尤清冽 卷石底以出 青树翠蔓 可百许头 日光下澈 佁然不动 俶尔远逝 似与游者相乐 乃记之而去 斗折蛇行 悄怆幽邃 隶而从者 凄神寒骨 二、合作交流
（一）朗读课文，疏通文意 1、齐读课文 2、翻译课文
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小 潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝， 往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，
不可久居，乃记之而去。
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同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 （二）再读课文，梳理文章顺序
思考：课文是按什么顺序写的？抓住了小石潭的哪些特点？作者对小石潭的整体感受是什么？
三、评价反馈 1、解释下列词语
佁然不动 俶尔远逝 斗折蛇行 悄怆幽邃 凄神寒骨 2、解释下列句子
凄神寒骨，悄怆幽邃。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
3、本文是按 顺序来写的 以 抓住小石潭的 特点 ，作者对小石潭的整体感受是
【学习反思】
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《小石潭记》第二课时
语文 人教版 八年级 唐山市第18中学 孟庆姝
【学习目标】
1、梳理作者的写作思路，品味生动细致的景物描写； 2、能分析课文写景特点，揣摩借景抒情的写法；
3、理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。
【学习重难点】
能分析课文写景特点，揣摩借景抒情的写法； 【学习过程】 一、自主学习
齐读课文，自主完成以下题目
1、作者围绕小石潭都写了哪些景物，是按照什么顺序来描写的？
2、作者是怎样发现小石潭的？圈画文中相关的句子,并找出作者用了哪些准确的动词？
二、合作交流
（一）细读品味，驻足赏析
根据自己的喜好，尽情欣赏小石潭。找出你最心神向往的景物，选出一处进行赏析。
（二）再读课文，感悟情思
让我们再一次重游小石潭，尽情欣赏小石潭的美景，也仔细品味柳宗元内心丰富的情感。找出文章点明情感的语句，质疑：柳宗元来到小石潭到底是乐还是凄？ 三、评价反馈 1、我们和作者一起游览了小石潭，下面请你来为自己喜欢的小石潭一处景写下一段导游词，向更多的人去介绍小石潭，来观赏小石潭的美丽风光。
2、本文中反映了作者怎样的思想感情？
【学习反思】
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